【工作落實年】烙藝不絕匠心美育——石嘴山市第二中學課后服務烙畫興趣小組活動掠影

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教育部提出：“美育中考要在試點基礎上盡快推廣，到2022年力爭全覆蓋，全面實行美育中考”。學校為全面落實“雙減政策”，推進美育工作順利開展，充分發揮其育人功能，提升學生核心素養，特利用課后延時服務設計烙畫興趣小組課程，由寇大軍老師負責教授。 烙畫由來 　　烙畫又稱火筆畫，是用火燒熱烙鐵在物體上熨出烙痕作畫。烙畫創作在把握火候、力度的同時，注重“意在筆先、落筆成形”。烙畫不僅有中國畫的勾、勒、點、染、擦、白描等手法，還可以燙出豐富的層次與色調，具有較強的立體感，酷似棕色素描和石版畫，因此烙畫既保持傳統的民族風格，又可達到嚴謹的寫實效果，使其具有獨特藝術魅力。 烙畫技法 　　烙畫以黑、棕、茶、黃、白五色為主要色調，線條粗細不一、簡潔明快。完成一幅烙畫作品需經過設計、構圖、選料、拓稿、熨烙、修整、平磨、拋光、設色、裝裱等步驟，要求創作者了解木板、宣紙、絹布、亞麻等材料的特征，根據構圖需要掌握烙具的速度、控制烙具的溫度、把握烙具的角度和壓力，使用落、起、止、走、住、疊、圓、回、藏的運烙技巧進行創作。烙畫包括點燙、立體燙、工筆白描燙、面燙、線燙、冷燙、烘燙、間隔燙、特技燙、混燙等多種技法。 　　閨閣佳人、花間春語、飛禽走獸…仿佛都躍然映在心里，延綿鋪展在這疊疊木板之上。 潛心烙畫 　　學生通過不斷學習，深入了解有關烙畫的運烙技法和制作工藝，用一雙雙靈動的手，烙出充滿想象力、創造力、生命力的美工作品！ 作品展示 　　寇老師表示：“學生在創作烙畫的過程中是培養了他們發現美、鑒賞美、創造美的能力，是新政策背景下，通過美育培養學生的重要著力點與突破口”。美育在立德樹人的過程中發揮著舉足輕重的作用，以烙畫作為有效途徑，進一步提高學生的課外美術知識儲備、促進其身心發展，加強思想修養和提升美感情操，為學校課后服務質量進階提升持續蓄力。 素材：寇大軍撰稿：石嘴山市第二中學宣傳部