【工作落實年】城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展助推基礎(chǔ)教育質(zhì)量全面提升——平羅城關(guān)第三小學(xué)“三名”工作室、黨員“送教下鄉(xiāng)”活動

木易楊

攜一縷春日朝陽，譜一曲送教樂章。 　　為扎實開展好教研合作體的教研活動，發(fā)揮牽頭學(xué)校的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，促進校際間的合作與交流，為師生構(gòu)建互相學(xué)習(xí)與交流的平臺，切實發(fā)揮我?！叭惫ぷ魇音唿h員教師示范引領(lǐng)作用，以聯(lián)動教研促進城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展，提升我校及合作體學(xué)校教師教研能力，進一步推進“雙減”政策落地，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。4月7日我?！叭惫ぷ魇?，聯(lián)合學(xué)校黨支部、寶豐中心小學(xué)開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。 　　為保障活動順利、高效開展，在做好疫情常態(tài)化防控的基礎(chǔ)上，我校制定了詳細的活動方案，精心安排，搭建了城鄉(xiāng)教師資源共享、智慧碰撞、相互學(xué)習(xí)、共同成長的舞臺。 思政課 　　楊進花老師送教的是三年級道德與法治課《我是獨特的》。楊老師遵循新課改的理念，課堂上面向全體學(xué)生，以輔導(dǎo)和活動相結(jié)合，尊重學(xué)生、體現(xiàn)主體性原則。楊老師和諧、自然而親切的氛圍影響著孩子們，是使得課堂能產(chǎn)生良好效果的一個重要因素。在課堂上，楊老師盡可能地把課堂還給學(xué)生，不斷的引導(dǎo)學(xué)生多思考、多參與、多感悟。在這樣的寬松環(huán)境下，孩子們可以大膽的有創(chuàng)意的說出了自己的心聲。整節(jié)課教師有的放矢、循循善誘，充分發(fā)揮思政課的育人功能，為學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀。 美術(shù)課 　　楊曉雯老師送教的美術(shù)課《條紋乖乖》，通過開放式的教學(xué)，營造了一個愉快輕松的教學(xué)環(huán)境，很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，一步一步的、有目的的運用圖片豐富了孩子們的視覺經(jīng)驗和知識能力，引導(dǎo)孩子們從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美。通過找一找、說一說、看一看、學(xué)一學(xué)、試一試的教學(xué)設(shè)計，使孩子們了解了條紋的種類，顏色搭配及生活中的應(yīng)用。讓學(xué)生感受不同線條的魅力，用學(xué)到的知識創(chuàng)造性的完成了作品！讓學(xué)生的個性得到了發(fā)揮，創(chuàng)新精神和實踐能力都得到了不同程度的提高。 體育課 　　跳繩是一項深受學(xué)生喜愛的體育活動，它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動。劉一凡老師送教的這節(jié)體育課《花樣短繩》，從身體、心理、社會適應(yīng)能力及四年級學(xué)生年齡特點出發(fā)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。同時，課堂上劉老師的激情四射感染著每一位學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂中注重處理好教、學(xué)、練的關(guān)系，使學(xué)生感受到了體育運動帶來的快樂。 　　三位送教老師緊密結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際情況和學(xué)生學(xué)情，精心整合課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的游戲和體驗中快樂學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)“雙減”背景下先進的教育理念和創(chuàng)新的思想。 學(xué)習(xí)交流 　　來自合作體各個學(xué)校的聽課老師們也熱情高漲，認真聆聽，專心記錄，虛心學(xué)習(xí)，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流機會。 　　課后，所有參會教師分兩組對這三堂課進行了激烈的研討，大家各抒己見、暢談體會，與其說是一次教研活動，更是一次思想的碰撞、理念的展示、教育情感的交流。老師們在交流中得到啟發(fā)，積累經(jīng)驗。 　　以成長為基石，因美育而聚焦。此次思政、美術(shù)、體育課程“送教下鄉(xiāng)”活動的開展，為城鄉(xiāng)教師搭建了一個互相交流、共同提高的平臺，同時也對促進鄉(xiāng)村音體美課堂教學(xué)起著積極的推動作用。 　　參會老師們紛紛表示，精巧活潑的課堂教學(xué)，良好的師生教學(xué)互動，讓大家領(lǐng)略到三小教師扎實的教學(xué)基本功、良好的課堂掌控能力以及對待工作精益求精的態(tài)度。此次活動給大家提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作的機會，有效地促進了自身專業(yè)成長。 　　城關(guān)三小王創(chuàng)立校長和寶豐中心小學(xué)周平生校長也分別對本次送教下鄉(xiāng)活動進行了精彩點評，鼓勵教師對課堂進行深度思考，善與反思，為年輕教師指出了前進的方向。 　　“送教下鄉(xiāng)”像一場春雨，滋潤的不僅是孩子們的心靈，更是教育者肩上的責任。教育從不是閉門造車，我們只有不斷學(xué)習(xí)交流，革故鼎新，才能在教育之路上堅實前行。 　　三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。本次送教下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮了我校優(yōu)質(zhì)資源的示范和引領(lǐng)作用，搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，促進了合作體學(xué)校課堂教學(xué)的研究和教師的專業(yè)成長。我們將會更加努力提升教育教學(xué)水平，打造高效課堂，在教育之路上奮力前行，讓智慧的花朵開滿我們逐夢的道路！