<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在這個迎接春暖花開的“特殊時期”，突如其來的疫情，讓我們豐富多彩的校園生活被按下了暫停鍵，孩子們開始了居家生活。徐師一附小二年級組堅持“停課不停學”，落實“雙減”政策，從數學學科中搜索趣味，設計與生活息息相關的數學實踐，讓孩子“動”“靜〞結合，直觀形象地將“數”“形”結合起來，使抽象的數學知識簡單化，潛移默化中培養學生的數感，讓孩子們感受數學的獨特魅力和樂趣，提高孩子數學思維能力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全體二年級組數學老師在薛穎君主任的帶領下，群策群力，搜集資料，精心設計綜合實踐作業學習單和活動過程，全程線上指導。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數是數出來的。——華羅庚</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大數的理解和感悟對于小學生一直是比較抽象的，學生很難感知并理解大數到底有多大。基于這一學情，二年級數學老師為學生們設計了“認識五岳和兩河中的大數”“數豆子”的特色數學實踐活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 說一說“五岳” “數豆子”活動 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以前學過100以內的數了，1000是個大數，到底有多大呢？這是一場毅力的考驗，這是一場意志力的磨煉，你敢挑戰嗎？同學們帶著好奇心躍躍欲試！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 挑戰開始啦！先來看看同學們的“道具”——黃豆、花生、紅豆、綠豆、玉米、大米、瓜子……不管大小，我都要親自數一數！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同學們真是各顯神通！各種材料，各種容器，各種方法，各種造型。哇！原來不同的豆子，數量相同，大小不同，質量也不同呢！看到你們認真努力的樣子真開心！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們一起來看看小朋友們數豆子的過程吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一個一個數，兩個兩個數，五個五個數，還可以十個十個數。靈活的小手“指揮”著圓溜溜的小豆子，忙的不可開交！10個一堆，10個10就是100，100個一份，10個100就是1000！數數和計算都難不倒同學們！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數感的培養是一個慢長的過程，需要學生在生活中不斷的積累與體驗。孩子們在“玩中學”“學中玩”，提高了學習興趣，增強了數感！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “雙減減負，提質增效”，通過數豆子，學生們感受到了數據的累加是一個由少到多的過程，深刻體會了計數單位的累積和相鄰計數單位之間的關系。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同學們還在用自己的方式為徐州加油呢！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過這一次數學主題實踐活動，孩子們對大數“千”“萬”有了新的認識，對抽象的數字有了更直觀的感悟。孩子們在數豆子的過程中，動腦探究出許多新方法，讓數學學習變得好玩起來。經過知識與經驗、技能與生活、意志與耐心的融會貫通，二年級學生的數學素養將會有更大的提升。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">圖文提供:二年級數學組</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">制作人:張會暄</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">審核人:薛穎君</b></p>
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