峽山初語不等閑，靶向中考深教研——峽山區(qū)初中語文基于課程標準的教學暨中考研討會紀實

南曉燕

為加強全區(qū)初中語文教學工作交流，進一步提升線上語文課堂質量，扎實做好中考備考策略研究，峽山區(qū)初中語文基于課程標準的教學暨中考研討會于2022年4月2日下午和6日下午分兩個階段召開，近百位峽山初語人齊聚云端，認真聽會記錄，并積極參與線上研討。 　第一階段:精彩分享，備戰(zhàn)中考。 峽山區(qū)初中學校6位老師代表發(fā)言，分享中考計劃和策略　　春色滿園關不住，中考備戰(zhàn)正當時。濰坊實驗中學夏東臻老師就作文復習策略，為我們帶來了精彩發(fā)言。夏老師從備考計劃，作文備考研究、預測、實踐等方面具體闡述了作文復習的寶貴經驗。每日演講、建立素材庫、作文競賽等活動大大提高了學生寫作文的積極性和主動性。 　　芳華待灼，砥礪深耕。濰坊峽山二七一實驗初中楊玉娟老師分享了名著閱讀的相關做法，從明確命題范圍、明確擬題角度和形式、學程設計、明確答題策略、強化訓練五方面出發(fā)，以點帶面指導，過程性評價與結果性評價相結合，為我們提供了名著閱讀復習的典范案例。 　　讀書百遍，其義自見。峽山二中語文教研組的老師們一致研究，多讀，多練。借助經典，授之以漁。 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。王家莊初中的老師能豎式橫式復習，多輪復習，溫故而知新。從讀出發(fā)，建立學習興趣。 夯實基礎，提升素養(yǎng)。岞山中心學校的老師主抓現代文備考策略。文學類文本閱讀分類很清晰，明了透徹。 　　抓綱務本，最后提升。鄭公實驗學校的語文教研組的老師們學課標，抓基礎，落實周計劃日計劃，精心設計每一節(jié)課。 　　羅主任做了精心點評和建議： 1.2月16日到4月16做實復習，夯實基礎。一輪復習可以分為兩步走，跑課本，人人過關。能背的一定要背過，能得分的不失分。橫向豎向共復習，進一步構建知識框架。一輪復習重中之重。 2.二輪復習，從專題知識做總結。三輪復習，模擬演練。 　　第二階段:試題剖析，直指中考。 實驗初中的王亮亮主任分析的基于課標導向的中考試題，清晰明了，對于我們下一步復習起到了更好的指導作用。重視日常教學需要訓練；日常文言文教學中的拓展；能體現祖國美好，個人正向能量的詩句；教材中每個知識點的學習；整本書的閱讀策略。 　　文言文教學譯明則意明。組文閱讀，量變到質變。 　　深入研究廣泛學習，群策群力，團隊備考。 　　第三階段:精準教學，靶向中考。 高度、精度、力度、溫度四度教育，每一位老師力爭做研究型專業(yè)型教師。 　　1.基于課程標準的教學，關注素養(yǎng)，系統(tǒng)構建。既要仰望星空，又要腳踏實地。及時關注高考方向及一核(為什么考)，四層(考什么)，四翼(怎么考)，認真把握初中語文核心素養(yǎng)。 　　像專家一樣思考核心素養(yǎng)、課程標準、教學與評價的一致性問題。 　　2.教學變革，首先是教學設計的改革?；诮虒W評一致的教學，依標扣本，精準教學。 高新區(qū)東明學校的“四階段一體化教學模式”值得我們深入學習和思考。 　　3.基于命題研究的教學，深入研究，導法提能。對教材和文本的挖掘是至關重要的。今年的中考考題也不會有太大的變化。 　　建議： 1.方法指導，示范引領，重視起始年級習慣的培養(yǎng)。 2.用心用功，教書育人，做足課前備課準備。 3. 學為中心，精準精細，提高課堂教學質量。 4.政策把握，精選習練，加強試題命題研究。 5.智慧共享，專業(yè)成長，開展集體教學研討。 　　“語”你同行，不負春光。“疫”路生花，滿園芬芳…… 　　此次研討會，講方法，定目標。備考研討，站在了新的起點，為我們指明了方向！ 教師:努力成為學生喜歡且敬佩的語文老師，成為家長滿意社會贊譽的峽山教育名片。 學生:努力成為青出于藍而勝于藍的超越者。 制作人:鄭公實驗學校南曉燕