半頭牛求學(xué)記~~~十八子 <div><div style="text-align: center;">半頭牛求學(xué)記</div></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">小叔〈李巧興〉原稿</div> <div style="text-align: center;">轉(zhuǎn)載兒女李舞燕文筆</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">父愛如山，撐起家的脊梁</div> 前言：時至清明，父親離開我近百日，不知道我們的距離有多遠(yuǎn)，只想在此時“用父親的散文詩”來紀(jì)念他，訴說一個屬于父親那個年代的故事，我想不論多遠(yuǎn)他應(yīng)該會聽到的。<br><br><div style="text-align: center;">是的，他會聽到······</div> 那是1953年的夏天，天氣是否與如今的夏天一樣有些微熱，天空是否也是掛著幾縷淡淡的薄云，我已經(jīng)記不清了。只記得身邊的黃牯，低著頭，時不時發(fā)出哞哞的沉悶叫聲。我知道它早上并沒有吃草料，只是默默流著淚，不情不愿地跟著我和父親走往三公里外的集市。 那年夏天，我正是小升初的時候，按照父母的原計劃，讀完小學(xué)就算半個壯勞力了，那個年代勞力對一個家庭的重要性不言而喻。我也深深地理解父母的難處，畢竟生在那個年代里對于文化的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有填飽肚子來的更重要。只是，那年實行金華地區(qū)統(tǒng)一考試，我卻在千人中取得了第七名的成績。面對這樣的成績，我就此放棄學(xué)業(yè)是不甘的，父母的內(nèi)心又何嘗不與我一樣？我的恩師們又何嘗不是如此？ 新中國剛剛成立，國家建設(shè)需要大量有文化、有知識的人參與，所以也特意在教師隊伍中安排相應(yīng)的老師，到應(yīng)屆學(xué)生家中動員鼓勵家長支持孩子上初中。正因如此，當(dāng)時我在宮前小學(xué)的老師以及壺鎮(zhèn)初級中學(xué)（崇正中學(xué)）的先生輪番到我家做我父母親思想工作，希望能允許我到中學(xué)繼續(xù)讀書。 在過去，我們宮前村本身讀初中的人并不多，大多數(shù)人心里不過也是認(rèn)幾個字，不至于算錯賬便是對讀書的最高要求了。加之在1950年的時候發(fā)了一場大水，沖毀了村里的一部分農(nóng)田，雪上加霜的是，第二年又鬧起了旱災(zāi)，原本不多的收成，變得更加捉襟見肘。大部分人的口糧都是青黃不接，大伙鄰里間需要互相借糧度日。一點玉米糊加點鹽巴，已然是不錯的伙食了。即便如此，父母依然沒有對生活失去奔頭，終日忙碌在田間地頭，總想著苦日子總是能熬過去的。 當(dāng)先生們上門動員的時候，我的父母是為難的，他們雖然不懂什么大道理，但也明白多讀點書總是有用處的，只是眼下的貧窮的家庭情況也是擺在面前。母親，含著眼淚與先生訴說著家里的重重困難。但終究，還是在先生的再三勸說中點頭應(yīng)允了。我想母親做這個決定的時候是艱難的，且不說我這半個壯勞力無法為家里分擔(dān)生存壓力，反倒又增加了一些負(fù)擔(dān)。而我想著，還能繼續(xù)求學(xué)，必然也是美好的，但也明白家里的境況，不敢過分的去想象校園的美好生活，能想著珍惜這個機會認(rèn)真點讀書，以后能為父母多分擔(dān)重任。 話雖如此，母親的應(yīng)允之后出現(xiàn)最大的問題就是如何解決學(xué)費問題。十八塊錢的學(xué)費，放到現(xiàn)在不過是一兩斤肉的事，可那時候不一樣，一家人一年到頭也攢不下這十幾塊。左右合計下，父親指著牛棚里的黃牯淡淡地說“把它賣了吧！”在父親的平靜言語中，我讀懂了無奈和辛酸，還有那濃濃的愛。這頭黃牯是我們家唯一值錢的了，且一頭牛對種地人家來說那是多么重要的勞動力，失去了這老牛，也意味著父母失去了唯一的幫手。 這老牛，是與我一同長大的。我每天放學(xué)，忍著轆轆饑腸，就先趕著它到村頭的小溪邊找草吃。我也趁著那會兒躺在草地上，看著天空白云行走，聽著牛吃草的哼嘰聲，找一根草芯叼在嘴里，反復(fù)嚼著讓淡淡的青草香微甜入口，也是我難得的享受。只是眼下為了我的求學(xué)，不得不賣了它。 農(nóng)歷五月廿九，是壺鎮(zhèn)的大集。這頭通人性的老牛隨著我和父親緩緩來到大集。似乎老牛也覺察到了什么，那蹄子像是怎么也找不到合適的方式安放，來回在原地踩踏。鼻子時不時傳來的粗氣，仿佛是不愿與無奈的哀嘆。牛販子與父親簡單交流后估價這頭老牛可賣三十七元。父親似乎還有許多話要說，不安的樣子讓人看了心疼。我當(dāng)時并沒有記得父親和牛販子說了什么，只是呆呆地看著老牛還沒有干透的淚痕和那空洞的眸子。<br><br>再抬頭看父親的時候他凝重的臉色，好像有了些許舒緩。<br>淡淡地和我說：走，牽上牛，咱回家！<br>我五味雜陳地問著：牛呢？牛不賣了嗎？<br>父親接著說：賣了，咱賣半頭。 我滿是好奇，一頭活牛怎么賣半頭？路上父親才告訴我，這老牛半頭賣給互助組，半頭留在自己家，意思就是把老牛一半的勞力和時間賣給互助組使用，一半還屬于我們家。賣的半頭牛值十八塊半，剛好夠我一學(xué)期的學(xué)費。我好奇還有這種交易方法，但在此時對我而言這種交易模式如何產(chǎn)生并不重要了。而是這個意想不到的結(jié)果令我欣喜、興奮。回村的路上，我走得特別快，牛也走得特別快，我想興許是它是餓了吧，急著回村頭的小溪邊吃上口熟悉、美味的嫩草······<br><br>就這樣我也如愿的進(jìn)入了校園。轉(zhuǎn)眼便到了第二學(xué)期，因為在第二學(xué)期我就寫了申請批準(zhǔn)丙級助學(xué)金，減免了第二學(xué)期的學(xué)費，這也讓家里能緩緩氣。 到1954年的夏天，父親趁著自家的農(nóng)活做完的空隙，帶著幾個饃饃頂著毒辣的太陽走了兩天到金華幫人家收了10多天的谷子，緊緊揣著掙來9塊錢，又趕了兩天路火急火燎的回來。我看著父親疲倦的面容，又黑又廋的雙手里拽著9塊錢，咧著嘴說：“給你準(zhǔn)備的下學(xué)期學(xué)費。” 突然，一陣酸楚涌上頭，淚水奪眶而出。在這時，我也下定了決定“休學(xué)”。我何以繼續(xù)忍心讓父母受這份煎熬，來供養(yǎng)自己讀書呢？帶著這想法一開學(xué)我便與本村同學(xué)李德松一起到校務(wù)主任處辦理休學(xué)一年的手續(xù)，因此便也結(jié)束了一生的就學(xué)機會。 編后語：故事是父親的故事，父親曾有個理想：就把自己的故事寫下來做個念想。只是，生命并沒有給予他更多的時間去實現(xiàn)。 父親學(xué)校的學(xué)業(yè)結(jié)束了，在艱苦的歲月里自學(xué)測量、會計；農(nóng)忙之余寫書法、拉二胡；每天雷打不動聽新聞聯(lián)播，讀報紙。參考消息，人民日報，浙江日報，縉云報給了父親很多精神力量。 父親走了，走時安祥的像熟睡一樣。他帶著母親對他的情，帶著子女的愛，也帶著他一生的故事走了。他和我的父女情分在他那里只存在了46年，但在我這里卻一直在延續(xù)。父親對我那份深愛，那份寵溺，那份淡然，那份無力，只湮沒在生活里，卻從未消失在記憶。<div><br></div> 生命經(jīng)由您和母親傳遞給我，里面包含了我所有需要的愛和力量！父親終身學(xué)習(xí)，更讓我敬重！很幸運，我是您的女兒！