2022回族小學大事記

一道風 *?.

抗疾先鋒線上篇統籌規劃預案在前 　　早在學期初，王東平校長就預見性地組織召開了業務領導關于線上教學的專題會議，學校高層統籌規劃，各年級組預案在前，教導處編排課程，制定大課表，關注并向分管年組推薦優秀教學網站，待疫情再度來襲，自上而下從容應對，有備施行，真正做到了停課不停學，成長不延期。 課題研究借機鋪開適時的民族精神教育 　　還有什么能比此刻這場沒有硝煙的戰斗更具現實教育意義呢？這場疫情激發了師生們戰勝疾病和困難的意志，一批小詩人、小書法家應運而生。他們用手中的筆和紙傳播正能量，體現了堅強勇敢、不屈不撓的民族精神和心系天下的愛國情懷。 詩詞作品見真情書法作品見真功別樣的和美高效課堂 　　1.推送云端微課，教師轉型為主播 　　每到上課，端座案前，面對屏幕，手持教具，打開平臺，開啟教學，分折題目，了解內容，出示目標，布置任務，檢驗效果，講解要點，拋出疑問，發起互動，我們的老師儼然成了網絡主播。 　　2.線上和美課堂，學導練模式新嘗試 在我校“和美”教育理念主導性課題的驅動下，教師們緊緊圍繞“學導練〞教學模式展開線上教學，從教學方法、學習策略和打造高效課堂等方面進行了有益的探索與實踐。 　　①直播教學。小程序快捷點名，確保學生在場聽課。 ②設定目標，在班微信群中發出，教師或學生連麥語音朗讀。 ③布置任務。借用云課堂練習題或教師事先篩選好試題，讓學生自主學習，限時完成。 ④檢驗效果。抽查課堂練習，在微信群內用語音，視頻圖片等形式進行比對，從中找出問題。 ⑤老師講解。針對學生學習中的難點，用語音、視頻、文字等形式進行重點講解，或推送事先準備好的教學資源。 ⑥當堂訓練。通過云課堂發送練習題，限時完成，當場糾錯。 ⑦個別輔導。充分利用線上資源，進行有針對性的個別輔導，提高教學實效，向30分鐘要質量。 　　3.抗疫雙減背景下，作業設計出新意 　　①確定作業類型。作業大致分三類：基礎類作業，側重知識積累；拓展類作業，側重能力提高；實踐類作業，側重綜合素質培養。 ②增設自選作業。彈性自選作業讓學困生擺脫煩惱，卸掉壓力。 ③移動同步課堂。教會學生或家長，把日常作業上傳到云課堂或人人通等輔助軟件。 ④開啟檢查功能。在小程序中完成作業批改，督促個別學生進行訂正。 ⑤統計完成情況。把班級學生分為若干小組，設立小組長，每天進行小組作業評比統計。樹立榜樣，鼓勵后進，嚴格督促學生完成任務。 ⑥家長督促執行。充分調動家長參與線上教學和作業輔導，特別是完成作業吃力的學生家長。 新型作業調動學生多種感觀參與學習活動，對知識積累，能力提高，潛能開發都起到了很好的推動作用。 生動的心理健康輔導 　　心理健康教師以講座的形式，用有趣的故事，具體的事例，積極的語言，讓孩子心理變輕松。 通過視頻，向孩子傳遞關于疫情的真實情況，減少孩子接觸不實信息的機會，引導孩子自覺學習防護知識，建立穩定的情緒。 心理健康教育實驗課題在線上教學實踐中得到深化和拓展延伸。 專科課堂異彩紛呈 　　學校在課程安排上，除了注重語文、數學，還將體育鍛煉一并納入在線教育，同時還側重疫情防控知識普及，生命教育和公共安全教育。英語、音樂、美術、科學、道德與法制等學科在網絡空間落地生根，大課間活動豐富多彩。 貼心暖心的英語課妙趣橫生的體育課 　　體育小視頻錄制期間，徐國峰老師執機錄像，孫明旭老師參與制作合成。體現了團隊的精誠合作。 充滿創意的美術課娛悅身心的音樂課神秘莫測的科學課倍受歡迎的道法課線上升旗主題教育 　　為了傳承中國傳統文化，繼承和發揚革命傳統，弘揚民族精神，學校結合當前疫情實際情況，開展了以“緬懷先烈，致敬英雄”為主題的線上系列教育活動。 雖然我們不能到現場升旗，但我們對英雄的緬懷之心和敬仰之情從未有絲毫減退，全校2000余名師生一起在線上向英雄致敬！ 家長會議仁愛關懷關注學生居家安全 　　開展線上安全教育，致家長一封信，教育學生居家生活要注重防火、防電、防震、防溺水、防詐騙。 .分享線上學習經驗 　　學校從關心學習，關注成長的角度出發，讓不同學段的學生家長反饋學生居家學習情況，分享親子共學，一起成長的經驗，探求新的教育方法和途徑。 　　結語：抗疫工作還在繼續，每個回小人歷經考驗，他們在不同的崗位上忠誠堅守，默黓奉獻，隨時準備響應區政府和教育局的號召，以實際行動奏響時代的最強音。 撰稿：母瑞山審核：王東平視頻剪輯：季詠