寒風拂面終將去，煦光環繞似春來——張瑜線上教學個人總結

灤州市橫渠實驗中學

清露晨流，新桐初引，正當我們徜徉在詩意的校園，陶醉于朗朗的書聲時，疫情的蔓延打破了這份寧靜和美好。接到停課通知第一時間，學校迅速調整教學方式，有效開展網絡直播教學。我也在領導的精心部署下，積極參與線上教學。 在半個月的線上教學過程中，我從最初的懵懂生澀到后來的得心應手；從學科知識的傳授講解到德育的滲透融入，這是一種全新的體驗，回顧這段時間的線上授課經歷，幾多感慨，幾多欣然，現將部分做法和心得體會總結如下： 師生課前同努力：抓重點、突難點 在每一次的線上教學課之前，我會對即將教學的內容進行再備課，通過看名師課堂、收集課堂資料、利用萬唯中考輔助等方式，找出教學重點并設法突破難點等教學準備。同時我會將學習資料（包括練習、復習課件、復習文檔等）推送至微信群、釘釘群，讓學生利用資料預習、復習，為第二天的線上學習做好準備。學生帶著問題進課堂，提高課堂學習效率。 課中展師生風采：交流融匯出新知　　線上教學以釘釘直播、在線課堂為主，為了消除隔空授課的單一性，我在直播上課的過程中時刻讓學生參與到課堂的互動中。第一、讓學生申請連麥回答問題，利用課堂模式與學生實時對話。第二、交流的過程中融匯不同的見解，在每一次的融匯中讓知識在學生心中留下烙印。第三、利用遞粉筆功能，隨時考查學生的知識掌握情況。第四、利用音樂放松學生心情，利用小游戲活躍課堂氛圍，利用勵志標語激勵學生學習信心。 課后師生不懈怠：輔導、培優、幫一幫線上學習主要依托于直播+視頻，直播課時間有限，看視頻無法觀看學生動態，學生的掌握情況也不盡相同，所以，我輔以微信答疑的形式，與直播形成互補，來解決學生學習中遇到的問題，確保不落下一個學生。在每堂課結束后，我都會總結本堂課的綜合情況，給學生布置適量的作業以鞏固本節課所學的知識點，要求學生把作業提交至釘釘家校本中，再根據批改的情況對學習能力較弱的學生進行詳細批注、輔導，做到了線上輔導，線上幫。 在這特殊的日子里，我們和學生相隔的一張屏幕便是最好的“守護”。線下到線上，變的是授課方式，不變的是每位教師的教育初心。 作為一名年輕教師，無論是線上教學還是班級授課，我還需不斷的學習，在未來的教學中不斷提升自我業務能力，守護好并履行好人民教師的初心和使命。我相信，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，寒風拂面終將去，煦光環繞似春來。

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