小一班生成課程之“紙”想和你玩（一）

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一、課程緣起 　　紙是人們生活和工作中不可缺少的用品，幼兒在日常生活中也積累了一些和紙相關的經驗。??：“老師，紙巾又沒有了。”??：“我們用的這么快，紙會不會被我們用完呢？”??：“紙是哪里來的啊？”??：“我們能自己做紙嗎？” 怎樣把孩子感興趣的“偶然發現”??，轉化為培養孩子的深入探究能力，以及對節約與環保的理解？一場關于“紙王國”為主題的探索課程誕生了。 二、思維導圖三、紙家族知多少 ??紙的種類?? 　　?????：“小朋友，今天有許多紙寶寶來和我們一起玩，現在我們一起來認識一下吧！” ??找一找?? ??奕辰小朋友：“老師，我找到了這個綠色的卡紙。” ??真意小朋友：“林老師，我找到一張白紙。” ??思誠小朋友：“老師，我找到了生日蛋糕盤。” ??清清小朋友：“這是我找到的衛生紙??。” ??修修小朋友：“我找到了一個蠟筆盒???。” ??苡馨小朋友：“林老師，我找到了皺紋紙。” ??調查表：各種各樣的紙?? 　　生活中有哪些紙呢？它們都有什么作用呢？你認識幾種紙呢？一起收集一些紙質品吧！帶著問題，我們一起回家和爸爸媽媽????討論收集一下吧！ ??紙的演變過程?? 　　帶著孩子們的好奇??我們進行了主題教學活動：《紙從哪里來》??我們的發現??：1. 紙的制作工序非常很多。2.紙是由工人叔叔先將樹木??砍下來，然后進行木材??粉碎變成混合紙漿，在進行烘干切割而成。2. 紙是由樹木轉變而來，我們要節約用紙??。 ??了解古代造紙?? 　　通過觀看??視頻我們知道蔡倫是我國古代最偉大的發明家，是造紙術的發明者！給我們的生活帶來便利??。從中也了解到造紙的基本過程，為中國紙文化的博大精深、源遠流長而感到自豪??。 ??制作生成課程封面?? 　　小朋友們一起參與做封面，用我們上學期班級特色里學到的紙漿做法，和老師一起完成封面?? 四、小一班月總結 　　通過生成課程，讓孩子們更加深入了解到，陪伴在我們身邊的各種紙它們的不同特征和方法、用處?。同時在活動過程中，我們給予孩子們一片盡情想象的空間??，讓孩子們在玩中學、做中學的過程中，遵循自己的興趣??，勇敢嘗試??，收獲成功??，收獲快樂??，孩子們在每一次的活動中真實體驗生活中的那份小美好。小一班的孩子們在成長中繼續探索……