春，赴一場教研的芬芳——記屏山第三幼兒園社會領域教研活動

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??????2022年3月29日——4月1日，我園在朱佳云園長的帶領下開展為期4天的社會領域教研活動。認真落實、貫徹執行《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，加強教師業務素質和執教水平。讓教師們從各個層面上了解幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎，以研促教，促進幼兒德、智、體、美全面發展。?????? ??社會領域教學目的在于提高幼兒社會化水平，引導幼兒學習怎樣與人相處、怎樣對待他人；學會共同生活，建立和諧的社會關系形成良好的個性品質。培養合格的社會成員、促進幼兒的和諧發展奠定幼兒人生幸福的根基??。 小班組活動 小班幼兒初步有了對社會規則、行為規則的認識，有簡單的道德判斷，喜歡與人交往，有與其他小朋友一起活動的愿望。情感、行為的沖動性強，自制力差，往往不能與人友好合作，常發生糾紛。小班組老師們抓住小班孩子的年齡特點，用直觀易懂的圖片、操作性強的教具、可愛的頭飾、情景表演等等來吸引幼兒積極參與活動。 《花兒好看我不摘》——小小班周娓 《身邊的英雄》——小小班劉晶艷 《小熊你好》——小一班劉蘋 《花兒好看我不摘》——小三班李徳龍 《認識紅綠燈》——小一班李艷存 《圖書我愛你》——小三班李世媛 《借玩具》——小三班董霽瑤 《分享真快樂》——小四班劉光琦 《我會自己疊衣服》——小二班陳艷花 《紅綠燈》——小三班繆基杉 《不亂扔垃圾》——小四班角曉玲 中班組活動 中班幼兒懂得了更多的社會規則和行為規范，能關心他人的情感反應，初步出現關心，同情反應，友好、合作行為明顯增多。自制能力開始發展，能體驗自己的內在的心理活動、情緒情感和行為反應，能以他人的要求調控自己的行為。中班組的老師們以幼兒為主體，提供充足的操作材料，讓幼兒自己動手操作得出結論。???? 《各種各樣的車》——中一班保安邦 《河馬先生的邀請函》——中二班方鐿 《會說話的手》——中三班李曉艷 《我們一起定規則》——中三班李忠華 《垃圾分類》——中一班王思琦 《節約糧食》——中二班劉麗 大班組活動 大班幼兒初步形成品德行為，發起行為的內在調控系統，并且與同伴交往中時間，練習著各種積極的交往方式和交往行為。開始理解他人不同與自己的情感需要，重視同伴對自己的評價，希望被同伴接納，并開始自覺，有意識地控制自己的情緒和行為。大班組老師們根據大班孩子的年齡特點，鼓勵幼兒能在活動中主動出主意、想辦法，給幼兒提供更多的探索的時間。 《一個人睡覺的好處》——大二班吳世杰 《魔法一分鐘》——大二班李穎 《垃圾分類》——大二班武紹元 《默契大考驗》——大一班張艷萍 《遵守時間》——大一班沙旭思 評課議課 每天公開展示活動結束后分年級組進行評課議課，秉著相互促進共同進步的原則，展示活動教師反思自己在此次活動過程中的思考與感想、以及活動中不足之處。觀摩教師分年級組討論上課教師在活動中的優點，以及在活動中需要改進的地方。???? 教研活動總結 ??????4月1日中午，所有老師公開活動展示結束，保教主任陳老師召集所有老師一起分年級組總結此次為期四天的社會領域教研活動中的收獲、以及觀摩活動時發現的共性問題；討論開展教研活動更好的形式、更能促進教師進步，幼兒全面發展的方法；以及下次教研活動的展望。?????? ??????教不研則淺，研不教則空。此次教研活動動豐富了教研形式分年級組評課議課，實現了教研實效。教研活動將教師的理念轉化為自覺的教學能力，為老師們搭建了一個鍛煉自我、展示自我、交流學習的平臺，使教師們教育教學水平得到了磨練、提升、成長。教研路上沒有捷徑，只有努力進取、不斷學習、堅持到底！??????