和孩子們一起尋找春天的詩意——海燕班走進詩歌系列整本書閱讀活動

楊??落葉知秋?Cici

詩是什么？詩是波濤洶涌里的朵朵浪花詩是滿山寶藏里的閃閃金光詩是蓊郁林木里的美麗花朵詩是漆黑天空里的銀色星星詩是皚皚白雪里的綠綠新芽……詩歌讓我們用美麗的眼睛看世界 　　三月煙波暖，南風生綠蘋。突如其來的疫情打破了春日的寧靜，按下了線下教育教學研究的暫停鍵，但是在這個特殊時期，民勤街分校四二班“小海燕”們以“詩情‘話’意”為主題開展走進詩歌的整本書閱讀系列活動。“小海燕”們從冰心《繁星?春水》詩集開始，閱讀泰戈爾詩集、毛澤東詩集等名家作品，敲響詩歌的大門，在詩歌的海洋里徜徉，浪漫了整個世界！ 01徜徉詩海，感受詩情 　　詩歌是文學寶庫中的瑰寶，叩擊著一代又一代人的心靈。部編版四年級語文下冊第三單元選編了不同作家、不同風格的四篇中外現代詩歌作品。學生在楊老師的引領中一起走進豐富多彩的詩歌世界！ 學生認真參加線上平臺的學習，每天有感情地誦讀每篇詩文。了解現代詩的特點，體會詩歌的情感，一本本課堂筆記，記錄著學生遇見詩詞的情真意切。 02每日摘抄，佳作浸潤 　　“詩和音樂一樣，生命全在節奏。”楊老師用聲音營造詩情畫意的早晨，開啟一天的品詩、論詩、抄詩、創詩等豐富有趣的閱讀活動。學生經過兩周的時間積累一首首現代詩歌，摘抄集冊，繪出七彩畫卷。 03朗朗誦讀，云端相聚 　　《毛詩·大序》記載：“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩。”4月1日，“詩在遠方”詩歌朗誦比賽在云端相會。比賽當天，既有“晴空一鶴排云上”的好天氣，又有老師和同學們“便引詩情到碧霄”的萬丈豪情。正如蘇軾所說“且將新火試新茶，詩酒趁年華”。看，四二班全體學生聲情并茂、抑揚頓挫的朗誦，精彩紛呈，真如“八仙過海，各顯神通”的豪情壯志。 　　大眾評審由每位同學擔任，通過初賽、入圍、決賽評比中他們領略經典、感悟文化，被那深情的朗誦所感染。選手們把一段段優美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，傳遞給每個家庭，詩詞宛如一朵朵盛開的鮮花飄如每個人心田，最終評選出優秀作品。 04詩歌創作，我心飛揚 　　豐子愷說：“惟有孩子，能讓人忘記世間煩惱。”每一個孩子，都是天生的詩人。他們的世界是如此清澈！童真的眼睛里，充滿詩意和美好！他們不止能看見美，也看見我們所忽略的東西。他們寫的詩，筆觸真實自然又情感豐富，每每讀來，感覺世界都溫柔了許多！ 　　兩周的閱讀詩集系列活動中，孩子們積累了一首首詩詞，創編一本本精美的詩集，一位詩人帶領一群小詩人行走在語文的長廊，留下深深的印記。 尾聲 　　詩歌之美，美在語言，美在韻律，美在意境......短暫的時光宛如“隨風潛入夜，潤物細無聲”的最是讀詩使人美的心境，更是“胸藏文墨虛若谷，一身詩意四月天”的柳絮紛飛的靈秀美。 這個漫長的疫情，雖說孩子們已經在家呆了好久好久，但是孩子們愛詩詞，愛文學，更愛親愛的祖國！愛你春天的百花競艷，愛你夏日蛐叫蟬鳴，愛你秋至黃葉紛紛，愛你冬寒銀裝素裹。愿你在春花絢爛、柳亸鶯嬌的日子翩翩起舞，愿我們重逢在最美麗的季節！