融合路徑齊探究專家指引明方向--牙克石市第五小學召開呼倫貝爾市教育科學“十四五”規劃課題中期推進會

牙五小孫文萍

為更好的提升教師專業理論水平、拓展教師專業知識、提高教師專業能力，讓教育科研為學校的教育教學工作再上新臺階推波助瀾。3月30日呼倫貝爾市2021年度教育科學“十四五”規劃課題”暨“綜合實踐活動課程中合作學習有效策略研究”課題中期推進會在牙克石市第五小學隆重召開。 牙克石市第五小學校長蘇亮、副校長袁賀、課題負責人孫文萍及各學校課題組主要研究人員參加了此次推進會。會議特邀牙克石市教育研修中心韋淑麗老師、李金華老師作為評議專家蒞臨指導，學校教師發展中心主任吳瓊主持會議。 會議流程 　會議第一項:主持人發言 會議第二項:課題負責人作中期匯報 會議第三項:專家點評與指導 會議第四項:校長做總結發言 會議第五項:課題成員作表態發言 牙克石市第五小學孫文萍老師作為課題負責人，利用生動的圖片和文字，對課題前期的研究工作、階段性成果、存在的問題及改進措施、下一步研究計劃等方面進行了全面詳實的匯報，用嚴謹的科研態度詮釋和演繹著科研路上的歡笑與收獲。 牙克石市教育研修中心韋淑麗老師在審閱課題組資料及聽取工作匯報后，提出了中肯而有建設性的課題研究建議，她充分肯定了課題組現階段取得的成績，希望課題組成員要重視小組動態發展研究、學生的過程性評價的呈現方式，鼓勵所有課題組成員勤思考、多實踐，提高創新能力，力爭課題研究更加扎實有效，韋老師的建議為課題組后期的研究指明了更加清晰的方向。 牙克石市第五小學蘇亮校長為本次推進會作總結，蘇校長希望課題組能夠把研究工作繼續做扎實，把經驗方法運用到常態教學之中，提高課堂教學質量。并根據教育研修中心韋淑麗老師的建議提出了可行性指導意見，建議課題組可以向兩個方向深入，一是希望課題組能結合教育研修中心提倡實行的“小班化”教學及高中的研究性學習教學中的小組合作形式，探索出有效的小組學習的動態合作策略，二是希望將當前的“雙減”政策與學生的綜合素質相結合利用信息化手段進行階段性成果評價管理，使各個學校的教育科研工作在2022年實現新的突破。 作為課題研究的青年教師第八小學的孫金榮老師，代表全體課題組成員作了表態性發言，她表示在今后將不斷加強自主學習，積極參與課題組的各項活動，虛心向有經驗的教師學習，多與組員交流，積極投身教學實踐。 歷時一個小時的會議既是一次課題推進會，也是一次交流、培訓會。通過本次會議的召開，老師們受益良多，更加清醒的認識到科研引領學校發展，作為一名當代的教育者，肩負重任，面臨著各種挑戰，課題組的成員堅信在各級領導的支持和關懷下，在專家引領和指導下，在課題組成員的共同努力下，課題一定會結出累累碩果。