教育抗疫，教學轉型——停課不停教，隔空傳遞愛

勝利小學2021級四班

陽春三月，乍暖還寒，在這本應享受陽光與歡樂的日子里，新冠疫情卻再次來襲......這一次，我們正式踏上了戰場，打響了這場無聲的戰役。勝利小學積極響應上級主管部門號召，關閉校園，停課不停教、停課不停學，正式開啟了線上教學模式。 　　教學方式的改變是對全體教師提出的一次巨大挑戰，勝利小學一年級語文組的老師們積極應對，勇敢迎戰，按照“停課不停教、停課不停學”的要求,為加強學校教學工作,做好“空中課堂”線上與線下復課銜接,充分利用線上學習交流平臺與網絡教學資源開展各種形式的線上學習,遵循簡單、易行、有效的原則,為學生提供重難點知識梳理、答疑解惑,確保學生學習不延期,推遲開學不停課,讓學生在家里也能上好課、學得好。 　　按照學校教學計劃和工作安排，語文課每周五節，每節課授課20分鐘，10分鐘答疑。全新的授課方式，縮短的授課時間帶來的改變成了全體教師急需應對的問題。凡事預則立，不預則廢，一年語文組老師第一時間做出調整，積極組織備課，更新教學方案，開啟網課模式。 　　群策群力，互助共進，面對全新的教學模式，一年語文組組織線上教研會，教師們輪流發言，隨時提問，就新教學模式下的學習重難點，學習中存在的問題，解決的方案等問題進行了討論，老師們積極發言，觀點碰撞，在互動中取得了共識，提高了整體教學水平。 　　老師們還將這一段時間為應對網課搜集的各類教學資源進行了分享，并附上簡單說明，方便其他老師選擇、了解，通過借鑒學習，開拓思路，取長補短，提高了整體教學水平。 　　事以微巧成，以拙疏敗。網課期間，充分利用學生可用的溝通資源，多種線上軟件相結合，及時反饋同學們的聽課狀態，帶給學生們更好的課堂體驗。低年級年齡小打字太慢，同一時間無法多線連麥，那就寫下來，拍上去，發語音，及時高效的傳遞學生的反饋。 　　網課期間，老師和學生只能通過網絡見面，溝通時間勢必會減少，建立有效的家校溝通變得尤為重要。一年語文組的老師們積極與同學和家長溝通，及時掌握學生在家的學習、健康和生活情況，安撫學生和家長情緒，調動家長積極參與到學生的教育管理中，讓疫情對學生學習的影響降到最低。 　　打鐵還需自身硬,無須揚鞭自奮蹄。傳道授業解惑的老師，更需要提高自身各個方面的能力與素質，以自己為榜樣，教育培養孩子們建立廣泛的興趣愛好，讓孩子們在生活中愛學習，會學習，自主學。 　　嚴峻的疫情形勢向教育工作提出了前所未有的變革要求，是壓力也是動力，是挑戰也是機遇，一年語文組全體老師也將以此為契機，積極改變教學模式，以適應新時代、新形勢下的教學要求。 　　春光恰好，學正當時。師生攜手，共克時艱。在疫情防控大考中，我們勝利人將始終以趕考的心態，奮斗的狀態不懼任何風雨，迎接各種挑戰。我們相信，疫情過后，白馬少年，山河無恙，我們重新相聚在校園里，開啟屬于少年中國的時代。