把握好今天，明天會更好——5112軍事化管理模式（第18天）

蘇春光

<b>授之以魚不如授之以漁<br> ———記文學社社長金海娃</b><br> 金海娃，網名小漁兒，遼河中學語文教師，兼任學校“小漁兒文學社”社長。她喜歡閱讀，酷愛寫作。有詩歌、散文、散文詩、小小說等100多篇發表于《遠方詩歌文化傳媒》、《作家驛站》、《九州作家》、《金城文學社》、《世界大同文化傳媒三木秉楓二刊》、《絲路都市文化匯》、《天下美篇報》、《作家故事》、《通遼日報》、《中國鄉村》、《學習強國》等網絡或紙刊平臺，并多次獲獎。現在是《作家故事》簽約作家。<br> 作為語文教師。她以通俗易懂的語言，幽默風趣的風格，輕松愉快的氛圍和一視同仁的教學態度深受學生喜愛。他秉承教師不僅要教書，更要育人的教育理念，潛移默化的對學生進行善的教育，引導他們向善、務實、求美，注重多方位培養學生的能力和學習習慣。<br> 作為社長。她注重學生的心理疏導，培養學生的寫作興趣，指導學生的寫作方法，鍛煉學生的寫作能力，提高學生的寫作水平。<br> 自文學社成立以來，由于金社長的不懈努力，業務領導及其各語文教師的鼎力支持，文學社取得了很大的成績。由她帶領的團隊培養的學生中，有178名小作者的245篇習作先后在《冰心文學》、《作家故事》、《通遼日報》和《通遼在線》等各大網絡平臺或紙刊上發表，大大激發了同學們的寫作熱情，學生們的寫作水平快速提高，也得到了社會各界愛心人士的關注。通過這些平臺，不少愛心人士紛紛捐資捐物，以文學社搭建起了一個愛心平臺，讓更多孩子接受資助，文學的作用如此強大。<br> 讀書吧！它會讓你一點一點遠離平庸，坦然接受生命賦予我們的幸福和苦難，讓你變得平靜而溫暖，美好而真善！ <h1><b>校園風采</b></h1> <h1><b>校園簡訊：</b><div><b>1、黨建引領</b></div><div><b>2、五常并舉六藝齊發（德智體美勞）</b></div><div><b>3、軍事化管理</b></div><div><b>4、遼河中學貫徹落實“五項管理”</b></div><div><b>5、文學沙龍（小漁兒文學社）</b></div><div><b>6、知法、守法、崇德</b></div><div><b>7、教師寄語</b></div></h1> <h1><b>1、黨建引領</b><br></h1> <b>要把新時代中國特色社會主義法治思想落實到各法學學科的教材編寫和教學工作中，推動進教材、進課堂、進頭腦，努力培養造就更多具有堅定理想信念、強烈家國情懷、扎實法學根底的法治人才。<br><br>習近平2021年12月6日在十九屆中央政治局第三十五次集體學習時的講話</b> <h1><b>2、五常并舉六藝齊發（德智體美勞）</b><br></h1> <b>全員德育</b> <b>范文輝老師和杜可心老師的精彩課堂</b> <b>課堂瞬間</b> <b>體育課</b> <b>足球特長生訓練</b> <h1><b>美術作品（手抄報）</b></h1> <b>七年一班胡子涵作品</b> <b>七年四班吳佳欣作品</b> <b>八年六班馬燁作品</b> <b>勞動是一種精神。我們常說，有一種美叫勞動美，有一種精神叫勞動精神。勞動才能有所得，才能有所獲。每一位學生首先要做好一名勞動者，成為自食其力的勞動者。做好勞動教育就是培養學生生活自理能力，從而在勞動中發現生活的美，在勞動中體驗收獲，感知收獲的快樂，讓勞動精神滋養學生生命的完整成長。</b> <h1><b>3、軍事化管理</b><br></h1> <b>早操</b> <b>早自習</b> <b>早餐（炒飯、牛奶、榨菜、粥、饅頭）</b> <b>眼保健操</b> <b>課間操</b> <b>午餐（芹菜粉、青椒干豆腐、菜花炒肉、孜然火腿）</b> <h1><b>4、遼河中學貫徹落實“五項管理”</b><br></h1> <b>警示：青春期的孩子情緒最容易波動，這個年紀是人生的第一個分水嶺。孩子在這個階段所犯的大部分過錯，除了家長沒有正確引導外，多是手機惹的禍，這應該引起家長的高度重視。想毀掉孩子就給他買一部手機吧！</b> <h1><b>5、文學沙龍（小漁兒文學社）</b><br></h1> <b>授之以魚，不如授之以漁</b> <b> 我的網課生活<br> </b><div><b> 八年五班文/喬越指導教師/金海娃<br></b> <br> 今年三月，是一個特別的學期。因為疫情，學校緊急放假，學生在家上網課。<br> 我們整理好自己的東西，依次跟在班級隊伍的后面，向學校大門口走去。雖然，放假很突然，但同學們和以往放假一樣，都是右手拿包，全程都不說話，已經養成了學校實行的軍事化管理的習慣，依然能夠做到井然有序地離校。<br> 第二天早上，老師就告訴我們，用釘釘授課，并把課表發到家校群里。每天早上八點半準時上課，今天就開始正式實行。網課被安排的緊鑼密鼓，我想偷點懶都不行！<br> 記得剛上網課時，我還有點不太適應。筆記跟不上，家里的網也經常卡，我甚至會溜號開小差。但慢慢的，我開始適應了網課的節奏。認真聽講，快速記筆記，及時交作業。<br> 但是，每每上地生這兩門課的時候，我總覺得缺點什么？一天，地理老師把八下的內容講完了，就提醒我們下節課要復習七年級的知識了，把課本都準備好。直到這時，我才意識到，我地生除了八下，其他的書都在班級后面的柜子里。這學期，我還有地生會考呢！我正愁眉苦臉的時候，突然想起來，我有一個同村的小伙伴是九年級的，她有啊！于是，我馬上飛奔到她家，借來了地生的書。老師明明多次提醒過我們，“一定要把自己所有的課本都帶回家！”唉……你說我這粗心大意的毛病啊！啥時候能改呀？<br> 后來，老師又在群里發了新課表，比以前的更豐富。不僅有眼保健操的時間，還增加了音體美三科。<br> 今天周四，下午有一節體育，體育課要怎么上啊？我懷著好奇又期待的心情等到了下午的體育課。老師給我們布置了居家鍛煉的任務，要求我們利用體育課的時間，保質保量的完成。原來，體育課是督促我們在家也要鍛煉身體啊！<br> 在家呆久了，總會覺得無趣，但特殊時期，又不能亂走。也只能用“宅家就是不給國家添亂，也是變相的為國家做貢獻！”這句話來安慰自己！<br> 希望疫情快點結束吧!“神獸”們也想回籠了！</div> <h1><b>6、知法、守法、崇德</b><br></h1> <h1><b>所有的安逸都是侵蝕你的毒藥</b><br></h1><h3><b>——早訓（校長每日思品課）</b></h3> <b>安逸是這世間最毒的毒藥。有的人食之，失去進取的欲望，在羨慕別人成功的同時，從內心默許了自己的平庸，并能為這種平庸找到種種堂而皇之的理由。<br>而有的人食之，卻用毅力與夢想把它轉換成了奮起的推力，用自我成長為自己解毒，用每一次進步爭取更高層次的人生。<br>他們清醒地知道，唯有不停止努力，才能讓鮮花持久芬芳，才能讓掌聲經久不息，這樣的精神享受是他們不貪圖安逸的靈魂創造出來的。<br>安逸，是世間最毒的毒藥，你是不是正在品嘗？安逸的日子里，莫忘趕路，因為人生根本沒有絕對的安逸。</b> <b> 自律即是自由</b><br><br> “高度自律即絕對自由”的意思是指一個人如果能夠高度自律，那么能夠達到的人生高度越高，也就能夠擁有更多人生的選擇權！所以越自律，也就越自由。這句話源自哲學家康德說的“真正的自由不是隨心所欲，而是自我主宰。自律即自由”。<br> 自律是要自我約束，而自由是要隨心所欲，兩者看似矛盾。但是追求肆意的自由，追求放縱的隨心所欲，比如以損傷身體為代價去饕餮美食，以違法亂紀為代價去燒殺擄掠，這種自由是沒有意義的。<br>拓展：<br> 諾貝爾獎獲得者斯蒂文·赫爾提出“時間商”的概念，即人們對待時間的態度、管理時間的技巧、以及運用時間創造價值的能力。每一個自律者都有著極高的時間商，將自己的目標一一分解落實到每天的時間清單中，輕重緩急、有條不紊，張馳有度。<br> 多一分自我控制，就會少一分時間的浪費。對于他們來說，行動、行動、行動是解答所有問題的鑰匙，自律者出眾，不自律者出局，時間管理就已經定勝負 <b>美篇評論區</b> <h1><b>7、教師寄語</b></h1> <b>張雨軒同學老師對你說：</b><div><b> 久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢亦牽，扁扁小舟心幾葉，風急浪無邊。遂了心愿，只有一個忠告給你－做你自己的主人。拼搏無極限。中考順利，期待你的好成績。<br>李霖同學老師對你說：</b></div><div><b> 有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！好好準備，中考順利！</b></div> <b>主編：蘇春光</b><div><b>信息：劉宇杰、文瑞</b></div><div><b>供稿：部門領導</b></div><div><b>圖片：張瑩瑩</b></div><div><b>審核：劉研、崔佳</b></div>

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