專業引領把脈課堂教有所思研有所想——小店區小學教研員指導三十二中教學活動紀實

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春風拂面，萬物競發。朗朗書聲與鶯啼燕語相和，春天的樂章奏響32中校園。為落實＂雙減＂政策，提升課堂質量，助推教師專業成長，2022年3月31日上午，小店區英語教研員許萍老師、道德與法治教研員榮淑娟老師蒞臨我校，開展教育教學調研指導工作，引領學校提質新航向。郭晉生校長、白莉副校長及其他業務領導全程陪同聽課研討。 課例觀摩入課堂 　　五位授課教師以靈活的互動模式、精彩的教學智慧，充分展示了不同學科的教學風采。課堂中老師們教態大方規范，并充分關注學生學習的過程，在教學中注重引導，合理把控課堂節奏，以實際行動體現了我校小學教師扎實的基本功。 　　樊云華老師授課過程中語言輸入環節使用了多媒體的手段，形象直觀。課堂涉及到聽、說、讀、寫四個環節，培養了學生綜合運用語言的能力，夯實了學生的基礎知識。 　　楊俊艷老師用視頻導入體育運動，并通過提問學生有哪些體育運動從而教授unit6的新詞，接著利用What is Peter talking about?問題引入本節課的話題。利用問題提問來教授文本。 　　趙宇琦老師講課授六年級下冊Unit 6的第二部分，圍繞《Swimming lessons》展開。課堂由一個奧運精彩集錦的視頻導入，復習本單元單詞，然后由奧運會的游泳項目引出整堂課主題——swimming lessons，課堂中，通過一系列問題鏈幫助學生梳理文本，通過問答及演繹對話，達到輸出的目的。最后，思政點題，引導學生成為自己人生比賽的贏家！ 　　羅越老師按照“我的家鄉在哪里”與“我是家鄉小導游”兩個板塊兒入手，首先通過圖片展示家鄉的提示，如電話區號簡稱、風景花代表等，讓學生從不同信息入手，全方位了解家鄉，引發學生對家鄉的熱愛之情。 　　任亞芳老師《我參與我奉獻》以太原社區網格員日常生活的視頻導入，展示孩子們參與社區活動的照片并談收獲。播放公益行動視頻，讓學生談視頻中印象深刻的畫面，并以小組討論作為小學生的我們該用怎樣的方式參與公益活動。以“抗疫”“3.21墜機事件”為抓手，讓學生感受公益力量的強大，激發學生積極主動參與公益活動的意識和決心，并讓學生及時用畫筆寫下自己的心里話張貼在黑板上。 課后交流精指導 　　專業引領，把脈課堂，聽課結束后，各學科教研員分別同學科組全體教師進行評課，從教學設計到課改理念，從課堂教學到課后鞏固，教研員們用更開闊的眼光、更專業的視角對老師們的展示課進行了指導。授課教師們也紛紛對自己的課堂教學進行了反思和總結，抱著虛心好學的態度向教研員探討請教。 　　許萍老師首先對授課教師進行了細致入微的指導與點評，充分肯定了三位教師課堂教學上的成功之處，也指出了各位老師在課堂教學中的不足，對如何提高課堂教學質量和效率指明了方向：課前備課要基于學情，注重研讀教材，挖掘教材背后的人文元素，關注單元整體教學，課堂上要注重語境的創設，讓學生在語境中不斷的感知與體驗，從而提前學生語言能力。通過問題鏈激發學生的興趣，發散學生思維，提升學生能力素養，教學中要給學生留有充分思考的空間。 　　榮老師與執教教師就課堂教學進行交流研討，對兩位教師的課給予了高度的評價，羅老師多才多藝，學生課堂狀態好，學生們像向日葵一樣積極向上，課前準備充分，善于引導學生，整節課層層鋪墊、儀式感強。任老師的課體現了滿滿的正能量，教學流程環環相扣，情感層層鋪墊，結尾有情感的升華。 榮老師引導教師要細致分析教材，緊扣目標教學，用好教師用書，多關注孩子的生活，鼓勵教師在遵循課標基礎上，抓住自己的特長，走出自己的特色。 常規檢查促成長 　　榮老師對我校全體小學教師的教學常規進行了全面、細致的檢查，對我校的教育教學工作給予了充分的肯定，對檢查中發現的問題提出寶貴的建議。　 　　學無止境，研無止境，一上午的活動扎實而高效，在忙碌中收獲，在收獲中成長。相信通過教研員的引領與傾心指導，我校教師將在學習、領悟、實踐中更新觀念，提升課堂效益，將雙減政策真正落到實處。　 “研”途花開，眾行致遠！讓我們帶著滿滿的收獲，帶著思考，帶著希望，開啟新的征程！