井頭鎮小學數學工作坊教師信息技術2.0應用能力校本研修培訓

莉莉安

陽春三月，律回春暉漸，萬象始更新。為進一步推動學校教師信息技術應用能力和信息素養的全面提升，促進信息技術與數學學科教育教學的深度融合，激發教師提升信息技術應用能力的內生動力，有效提高教育教學質量。2022年3月31日早上九點半，我校開展信息技術應用能力提升工程2.0全員校本培訓第二次線下研修，石山小學謝佩琴為給我們展示一節鄉村教師的課堂實錄，讓大家各抒己見，討論本節課的講課效果。由于疫情，本坊其他學校的老師應用騰訊會議視頻參加活動。 　　活動的第一個環節是信息技術數學課堂應用教學展示。謝佩琴老師執教二年級下冊《平移》。教師充分利用希沃白板5軟件創設生動有趣的情境，改變了傳統的教學方法，采用新式的教學方法，激發學生學習的興趣，充分調動了學生的學習積極性。另外，通過展示生活中的平移現象，突破教學重難點，使學生學習更有新鮮感，提高了學習的積極性。 　　第二個環節是說課和評課環節。謝佩琴老師就本堂課的設計意圖、教學重難點、教學思路等展開了詳細的闡述。 當下疫情防控人人有責，在做好疫情防控的同時開展好校本研修，我校應用了騰訊會議視頻聽課評課。在評課過程中，老師們各抒己見，思維在交流中碰撞，許多真知灼見在相互的交流中產生。老師們談了自己利用信息技術2.0上課的感受，無論老教師還是新老師，在課堂上都要充分發揮學生的主體性，老師適當引導，把課堂還給學生。在這種濃郁的研修氛圍中，老師們明確了教學研討的方向，進一步了解了信息技術在課堂教學中發揮著重要作用。 　　最后，坊主劉余琇老師通過一個鮮活的課堂教學實錄，引領我們從信息技術應用方面的角度去評價課堂教學效果，并帶領我們通過課堂實錄去發現課堂教學中運用到的微能力。同時就怎么樣的課是一節好課，給出了自己的標準：必須能充分發揮新技術、新媒體作用的好課，必須能夠充分體現學生學習主體地位與作用的好課，必須充分體現“融”的思想的好課。 聽課的老師都非常認真，很珍惜這份形式嚴竣疫情下難得的學習提升機會，不斷的轉變思想，提升理念。 　　隨著時代的發展，信息技術在課堂教學中的作用越來越重要，對教師信息技術的水平要求越來越高，要做發展型和學習型教師，就要立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念，當前的信息技術應用能力提升培訓，給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。