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點亮山區教育希望的星火

荷湖小學闕丙華

<p class="ql-block">  袁火星,男,漢族。1963年6月出生在江西豐城希望鄉(2016年希望鄉撤并到荷湖鄉)玉華山腳下的新豐村委會下爐田小組一個普通的農民家庭。1979年高中畢業后,到豐城徐山烏礦工作,同年8月回到本村下爐田教學點任教。從此扎根貧困山區教育40多年,沒有離開過他熱愛的故鄉和教育事業。1995年參加省民辦教師招考錄取轉編。他曾多次榮獲市級表彰。2006年評為豐城市優秀教師、2011年獲豐城市德育工作先進個人。</p><p class="ql-block"> 執著教育,以校為家。</p><p class="ql-block"> 1979年高中畢業后,袁火星放棄了在縣烏礦的高薪工作,毅然回到本村小組下爐田教學點任教。當時他一個人承擔一、二年級的復試教學,每天7節課滿堂灌。教室就在破舊的祠堂里,下雨漏水,天寒透風。條件簡陋,生活清苦,工作繁重,薪水微薄,常人難以接受。當看著孩子們那一雙雙天真無邪的眼睛,袁火星選擇了堅持。這一堅持就是十多年!</p><p class="ql-block"> 妻子身體不好,干不了農活。為了能安心工作,袁校長一直帶著妻子住校。家里八十多歲的老母親生活不能自理,沒人照顧。于是,他每天下班后就騎車回家服侍老母親,給她送飯、梳洗。2018年3月27日早晨,母親在孤獨中去世??稍iL卻沒能陪伴在母親身邊,見上老人家最后一面。當他接到鄰居電話趕回家時,只能跪在母親遺體前嚎啕大哭,悔恨不已!作為兒子沒有在母親臨終時盡孝,枉為人子!</p><p class="ql-block"> 1999年,組織安排袁火星到新豐教學點負責。學校操場邊是一條水流湍急的深水渠,當時只是用一些木樁、木板作為護欄遮擋。年長月久,木樁,木板腐爛、松動,成為一個極大的安全隱患??丛谘劾?,急在心里。袁校長就跟學校教師商量利用中午休息時間,就地取材。在附近農戶家里搬了一些廢棄的磚石,從小溪里挑來細沙,再買來水泥借來工具,男老師當義務的泥瓦匠,女教師做幫工,給水渠砌上了護墻。雖然粗糙,卻很牢固實用。教師齊動手,不花錢,辦實事,為學校解決了一個大問題。</p><p class="ql-block"> 愛崗敬業,重師愛生。</p><ul><li> 說起學校管理,袁火星確實有一套。他常說,要管好一所學校,首先要以人為本,尊師愛生。他是這樣說的,也是這樣做的。希望片屬于邊遠、貧困山區,山高路陡,交通不便,生活孤寂清苦。教師都不愿意到這里工作,即使來了也不安心。對此,袁校長自辦法。有一年,兩個新分配下來的年輕教師,對學校的食宿條件非常失望,鬧情緒。于是,袁火星就跟他們一起談心交流。學校只安排中午工作餐,早晚餐都得老師自己想辦法,可年輕人大都不會做飯。袁校長就把他們請到自己家里吃,妻子開始不樂意,可禁不住丈夫勸說,后來慢慢的接受了。老師調走時都依依不舍。有一個叫陳露的老師,臨走前向他和妻子深深地鞠躬,以表謝意。袁火星確實人如其名,他對工作、對師生總有火一樣的熱情。走到哪里都能火上一把。他總能把一所學校辦得紅紅火火,生機勃勃;把學校變成一座火熱的大熔爐,即使是一塊冰冷的石頭也能被他融化!大家都說,火星是塊磚,哪里需要哪里搬。</li><li> 2016年,袁火星帶著領導的厚望調希望小學擔任校長至今。貧困山區留守兒童居多,看著這些窮苦孩子,袁校長眼里充滿慈愛,總是把學生當做自己的孩子。他始終把學生的安全放在第一位。范荔城、范麗園兩姐妹家住玉華山腳下,家校往返十多公里。父母常年在外打工,家里只有年邁的爺爺奶奶。袁校長主動承擔起姐妹倆的接送責任。也不記得有多少次,汗水和著雨水,濕透了衣衫,但他毫無怨言。碰上惡劣天氣,袁校長就打電話通知他們的家人,然后把姐妹倆留在自己家里吃住。妻子說為什么不安排其他教師接送?他告訴妻子:因為我是校長!</li><li> 2022年3月由于新冠疫情嚴重,全鄉小學暫時停課,開展網上教學。由于希望小學的學生大都分布在海拔1169.1米的玉華山區,山高人稀,網絡信號弱,網上學習困難。袁校長每天都牽掛著學生的學習效果。于是,他做好個人防護,騎上摩托車,帶上課本、小黑板、跳繩等教學物品穿梭于高峰、新豐、杜家等村之間,為網上學習困難的學生送教上門。每天騎行二十多公里山路,風雨無阻。他還經常為那些比較困難的留守兒童,帶去些生活和學習用品。家長和學生都親切的稱他為“火星校長”!袁校長成了“玉華山中移動的課堂”!</li><li> “三尺講臺汗水灑,四方教室育春芽。喜看桃李滿天下,粉筆成灰染華發”</li></ul><p class="ql-block"> 這首自創詩是袁火星對自己從教40多年的自豪與感慨。如今59歲的袁校長依然深愛著他的學校、老師和學生。他深情地說:“雖然我快退休了,但我舍不得我的學校,我的老師,我的學生。我愿意為他們奉獻我的余熱!”質樸的話語體現了一個人民教師對黨的教育事業的忠誠和熱愛;一個教育工作者的使命與擔當;一個普通鄉村教師潛心教育的仁愛之心!</p><p class="ql-block"> “希望小學,火星校長”。他用博愛的星火,點燃貧困山區教育的希望;他以崇高的理想信念詮釋了教育的真諦;他用實際行動為山區的孩子們鋪就飛出大山,奔向成功的圓夢之路!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>
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