春日遲遲君須記，正是卉木萋萋時(shí) ——高一語文組網(wǎng)絡(luò)公開研討課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

歷程

冬去，春回，春光相續(xù)； 寒消，暖意，花色又起。 疫情的卷土重來雖阻斷了老師們奔赴三尺講臺(tái)的步伐，卻無法阻擋老師們教育工作的熱情。盡管屏幕相隔，但線上教學(xué)的初心不改，行且益堅(jiān)；線上教研精神愈盛，創(chuàng)新無限。2022年3月30日，高一語文組網(wǎng)絡(luò)公開課進(jìn)行教學(xué)研討實(shí)踐。 　　教而不研則淺，研而不教則空。我校一直把“集體備課、講授公開課、聽課評(píng)課、反思磨課“”作為教學(xué)規(guī)范的重要內(nèi)容，我們的教研活動(dòng)，不但有指導(dǎo)思想上的統(tǒng)籌規(guī)劃，而且有領(lǐng)導(dǎo)親臨一線課堂聽課，包組領(lǐng)導(dǎo)參加集體教研。此時(shí)，停課不停學(xué)，線下教學(xué)改成云端相聚，教學(xué)沒有止步，教研亦有了新路。 　　一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。為了落實(shí)好推出“典型公開課，提高網(wǎng)課質(zhì)量”的精神，高一語文組經(jīng)驗(yàn)豐富的左文杰老師承擔(dān)了這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，全體成員對(duì)此進(jìn)行了第一次集體備課。從講授的內(nèi)容到線上的溝通，任何細(xì)節(jié)都精益求精。春天之美美在百花齊放，美在各美其美，美在美美與共，組員們除具備優(yōu)秀的教師素養(yǎng)外，每個(gè)人亦有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。或博覽古今、知識(shí)豐厚，或青春洋溢、與時(shí)俱進(jìn)，或循循善誘、善做溝通，或教學(xué)有法、張弛有度，此次集體備課，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、方式與方法、文本與思辨發(fā)生了激烈的碰撞，每個(gè)人都有了不同的收獲和成長(zhǎng)。 　　文言文首先是“文”，從文字到文章，從文章到文化，融會(huì)貫通，一堂課就有了美。左文杰老師的公開課，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，采用課堂連麥與互動(dòng)面板打字的方式與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生屏幕展示預(yù)習(xí)成果與討論問題，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將《阿房宮賦》的美展現(xiàn)得淋漓盡致。本節(jié)課，左老師用傳統(tǒng)文化之美浸潤(rùn)了學(xué)生心靈，用經(jīng)典思辨之美培根鑄魂，以文本為媒介，老師與學(xué)生共享了一場(chǎng)美的饕餮盛宴。 　　公開課圓滿結(jié)束，喬主任與高一語文組教師一起進(jìn)行了評(píng)課研討。喬主任從師生互動(dòng)等角度高度贊揚(yáng)了本節(jié)公開課，鼓勵(lì)大家在教學(xué)中多樹立優(yōu)秀典型推廣，以點(diǎn)帶面全面推進(jìn)教學(xué)成果。本次公開課研討活動(dòng)，使老師更明確了云端教學(xué)方法，深入探究了提高線上教學(xué)效率的有效途徑，將網(wǎng)上高效課堂落到了實(shí)處。 　　萬紫千紅總是春，線上教學(xué)別樣紅。值此春催千樹發(fā)，日染川州新之際，我們更當(dāng)乘風(fēng)而上，快馬而行，匯聚智慧之光，展現(xiàn)尹高力量。 正所謂: 補(bǔ)短取長(zhǎng)施妙法，集思廣益著華章。 線上實(shí)踐又切磋，同心攜手續(xù)輝煌。