“趣”銜接“慧”準備——幼小銜接系列活動之生活準備篇

-飛吖，

“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做。習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，終身受其罪。” ——陳鶴琴 　　生活準備是指幼兒需要在日常生活能力方面做好相應的準備，主要包括養成良好的生活和衛生習慣、具備一定的生活自理及安全防護能力，能夠積極主動地參與日常勞動。做好生活準備不僅可以讓幼兒自我服務的需求得到滿足，還可以促進他們精細動作發展和大腦發育，使其學會承擔責任、服務社會，這也是學習與創造的基礎。 一張圖帶你了解需要做哪些生活準備呢？ 讓我們來看看，如何幫助幼兒做好生活方面的準備吧！怎樣幫助孩子做好“生活準備”呢？ 一、生活習慣的培養1.制定生活作息表 時間對人的重要性不言而喻，尤其對從幼兒園過渡到小學階段的幼兒而言。建立良好的時間觀念，學會安排一日生活，孩子們結合日常體驗，為自己規劃時間，制作一日時間安排表。 2.培養良好的生活習慣 時勤洗手，多喝水，飯后漱口，保護眼睛都是良好的生活習慣，也是幼兒一日生活中的重要環節，養成良好生活習慣幫助幼兒健康生活。 二、安全防護我知道 幼兒園把幼兒的安全放在第一位，安全教育是幼兒每天的必修課，通過日常教育，讓孩子認識“危險”和“安全”不斷提高幼兒的自我保護意識、增強幼兒的自我保護能力。 三、在勞動中收獲成長 1.我是小小值日生 參與勞動有助于培養幼兒養成愛勞動的好習慣。幼兒園充分利用幼兒一日生活來培養幼兒的勞動意識。通過做值日生，激發幼兒參與勞動的興趣與積極性。 2.家務勞動 同時，家園共同配合，不斷提升幼兒的勞動技能和勞動意識，為幼兒進入小學生活奠定基礎。 　　本周五，小朋友們參加了"生活小達人"技能大比拼活動，培養幼兒生活自理能力。 　　幼小銜接是幼兒童年生活的自然順延和過渡，我們要將教育生活化，把教育自然地滲透在幼兒的生活中，在一日生活中發展幼兒生活準備意識，賦予幼兒力量，發現幼兒的力量，以發展的眼光、平和的心態，慢慢變“大階梯”為“小緩坡”。關注入學準備中幼兒的點滴變化，做好幼小科學銜接！