如切如磋共教研，攜手并進(jìn)同成長(zhǎng)——大靖中心小學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

左岸的微笑

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)課堂提質(zhì)增效，2022年3月29日，大靖中心小學(xué)特邀呂開妹小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室團(tuán)隊(duì)來我校指導(dǎo)教研活動(dòng)。 教師授課展風(fēng)采伴隨著一首美妙的歌曲——《聽我說》，我們走進(jìn)了祁老師的課堂，她帶來的是一節(jié)二年級(jí)計(jì)算課《混合運(yùn)算》。由學(xué)生熟悉的生活情境導(dǎo)入新課，適時(shí)放手讓學(xué)生自主列式計(jì)算，順勢(shì)引入新課的學(xué)習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)脫式計(jì)算的書寫格式和混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，有效利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源展開教學(xué)。<div>　　教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)，相信祁老師以后能取長(zhǎng)補(bǔ)短，走得更遠(yuǎn)！</div> 　　陽(yáng)光帥氣的吳老師帶來了一節(jié)五年級(jí)的《長(zhǎng)方體、正方體體積公式的統(tǒng)一和應(yīng)用》。課前破冰活動(dòng)有效地拉近了師生距離，開門見山，直擊主題，用最好的時(shí)間做了最好的“事”。整堂課動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度，既有知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有方法技能的培養(yǎng)，他的課堂讓我們體會(huì)到了高效。 溫婉大氣的王老師帶來了一節(jié)二年級(jí)的《有余數(shù)的除法》。她的激情點(diǎn)燃了整個(gè)課堂，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中獲得新知，課堂活動(dòng)多樣有趣，“愛的抱抱 ”小游戲?qū)⒄谜n推向高潮，既有趣，又有料，寓教于樂，回味無窮。專家點(diǎn)評(píng)促成長(zhǎng) 　　評(píng)課研討活動(dòng)由大靖中心小學(xué)張禮校長(zhǎng)主持，他對(duì)本次活動(dòng)授課的三位老師給予了高度的肯定，并對(duì)三節(jié)課突出的亮點(diǎn)和存在的問題做了客觀的評(píng)價(jià)，參與本次活動(dòng)的數(shù)學(xué)教師積極發(fā)言，交流學(xué)習(xí)心得，發(fā)表了自己對(duì)三節(jié)課的看法。 名師工作室導(dǎo)師呂開妹也對(duì)本次活動(dòng)展示的三節(jié)課予以充分的肯定，并對(duì)課堂中存在的不足提出以下建議:課堂教學(xué)要充分凸顯生本意識(shí)，使得數(shù)學(xué)表達(dá)有抓手、有秩序和有數(shù)學(xué)味；要注重問題驅(qū)動(dòng)，提升學(xué)力，鋪墊不要多，表達(dá)不要碎，策略意識(shí)不能弱，課終學(xué)情檢測(cè)時(shí)間不能少，注意教育活動(dòng)與質(zhì)量的同頻共振；改變教法，提質(zhì)增效，注重學(xué)科本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。 名師講座領(lǐng)方向 　　最后工作室導(dǎo)師呂開妹從理想的教研、好課的標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)課打造和教育金句分享四個(gè)方面做了《追尋理想教研，打造優(yōu)質(zhì)課堂》的數(shù)學(xué)專題講座。講座內(nèi)容即貼合教學(xué)實(shí)際，又體現(xiàn)新課程理念，為我校今后的教研工作指明了方向。 　　因?yàn)榻萄形覀兿嗑塾诖耍瑪y手努力，共同追尋我們理想的教育教學(xué)。讓我們奔跑在追尋數(shù)學(xué)本質(zhì)的康莊大道上，一起努力，一直奔跑，一起擼起袖子加油干！ 審核:張禮編輯:劉紅梅祁雪梅