“語”你同行，不負韶華——四年級語文組線上教學紀實

你若安好便是晴天

壬寅春，疫復虐，三月天，百花來。線上學，師心牽。春風暖，望未來！ 陽春三月，校園繁花似錦，花團錦簇。沒有了朗朗書聲和歡聲笑語的校園是沉寂的。受疫情影響，本著“停課不停學、停課不停教、在家如在校”的原則，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，泰西實驗學校開啟了新一輪的線上學習。 詳部署，細規劃　　線上教學將家校、師生緊密聯系在一起。學校高度重視，為提高教學效果，學校制定工作方案，詳細規劃，召開視頻會議，層層落實，傳達每位教師，為線上教學筑堡壘。 線上學，常督導　　“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。學生是老師放在心頭的人，線上課程的開展，雖讓師生間隔著屏幕，但是學生的學習狀況老師們積極做到第一時間掌握了解，時刻提醒。 釘釘視頻會議、釘釘課堂直播、騰訊會議……針對不同的課型，老師們選擇合適的授課方式。從組織教學、課堂導入、新授、鞏固練習每一個教學環節都是經過精心設計，收到良好的教學效果。 　　每天，老師們充分利用晨讀時間，引領學生朗讀課文、朗讀古詩、朗讀詩歌，并運用優質視頻朗讀資料讓學生聽讀。 統備課，線上研　　“聚而論道，起而踐行”。為更好開展線上教學工作，四年級組7位語文老師每周準時相約云端，開展組內教研會議，統一備課，用智慧碰撞金點子，挖掘每一課的重難點，搜集形式多樣的教學資料，我們利用國家中小學網絡云平臺里豐富的教學資源，為學生推送課前預習資料，結合希沃白板里的優質資源優化后進行課堂教學。 批作業，展成效　　“念念不忘必有回響”。作業是課堂教學的延續和補充，每天作業的完成和反饋依托“每日交作業”小程序、小組微信群等。提交書寫、朗讀語音(視頻)等，并規定完成時間。每天對每生的作業認真批改、點評(寫出優秀進步之處和需要改進的地方)，有誤的提醒督促及時訂正，優秀的不吝表揚，多加鼓勵，評選優秀作業進行展評。 優秀作業 善積累，激興趣 四下第三單元是現代詩歌，孩子們學習中積累著，積累中創作著……感受著詩歌獨特的魅力！ 家校育，促成長 線上學習以來，通過召開家長會對家長在居家學習期間教育孩子給予正確方法指導。并及時針對學生線上學習的表現通過微信和電話，與家長及時溝通，家校攜手共同努力，進一步提高居家學習的實效性，助力學生健康成長。 全方位，齊發展 孩子們線上學習之余，同時安排了閱讀、運動、做家務等活動，讓居家生活更加充實、健康。停課不停學，德智體美勞全面發展。 讀有所得 日常練字少不了 家務小能手 一起做運動 講的精彩，我來講給你聽 王祥毓、陶偌祎兩位同學的天宮課堂的感受 居家閱讀分享 清明習俗知道多少，讓我來告訴你 我們不僅說的好聽，唱的也好聽！我把詩詞吟給你聽！ 　　泰西實驗學校四年級語文組的每位教師始終堅持“停課不停教、停課不停學”的原則，將線上教學工作有序推進，從無到有，從點到面，兩手并舉，最大限度的減少疫情對學校教育教學的影響，全面保障后期返校復課后教育教學工作安全、有序開展。 ?春日遲遲，卉木萋萋。靜候復學，來日可期。期待相逢，繁華與共！期待春暖花開，山河無恙！期待教室里，朗朗的讀書聲！期待校園里，追逐打鬧的歡騰！