生活與作文比翼，線上和線下共進——記張穎慧名師工作室3月29日線上教研

張穎慧小學語文名師工作室

關于作文，葉圣陶先生曾說過這樣幾句話，“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息”，“寫文章不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身”?？梢姡詈妥魑氖敲懿豢煞值?。作為園丁的我們，怎樣在線上課堂里教會學生用作文記錄生活呢？為了探尋線上習作教學的有效性，2022年3月29日下午，張穎慧小學語文名師工作室第三期全體成員參加了由呼和浩特市教育教學研究中心的教研員張穎慧老師組織與主持的“提高線上課堂教學的有效性——習作專題”的全市小學語文線上教研活動。活動中，張穎慧老師與大家分享了習作指導和習作講評兩種不同課型的線上教學。呼市四中張艷春老師以及呼市玉泉區巧爾齊召小學尤佳慶老師錄制的習作指導，緊扣主題，運用多種多樣的方法指導學生，讓學生體會習作與生活的關系。呼市東方學校的白曉霞老師和呼市四中的張茜老師帶來的兩節習作講評課，則關注學生的遣詞造句，從一篇篇精彩的佳作中整理亮點，梳理方法。隨后張茜老師還就習作教學分享了自己的點滴感悟。最后，張穎慧老師就線上習作教學給出了具體的指導。希望老師們在進行習作教學時，把握幾個關鍵詞——參與，實踐，會寫，樂寫。這既是對老師的要求，也是希望學生能夠達到的高度。同時，張老師還提出了幾點建議，一是在日常的教學中多寫“小作文”，將單元大作文的訓練變成閱讀教學中的小練筆，化整為零。二是習作教學中要努力挖掘學生內心深處最真實的情感，以情感觸發寫作的欲望。三是建議老師們壓縮作文之前的指導時間，加強作文中的學習和訓練，讓習作教學真正做到以學生的學與練為主。四是關注學生習作的語言，同時不能忽略習作講評中指導學生修改自己的作文。張穎慧名師工作室的全體成員們提前進行了觀課學習，并記錄了自己的心得感想，活動中又實時進行了線上的交流討論，充分彰顯了小學語文教師的教育使命感。 <h1></h1> 一份份聽課筆記是老師們線上精專求學的態度，一篇篇心得體會是老師們線下深入思考的結果，這樣的線上教研與線下實踐相結合，才能讓老師們有所收獲。 <h3>　　線上教研活動是教育教學的盛宴。一場深入淺出，生動細致的教研活動讓人如沐春風，收獲頗多，讓老師們充滿戰勝疫情，圓滿完成線上教學任務的信心。相信老師們在今后的教學中會更加得心應手，全力以赴提升教學質量。</h3> <p class="ql-block">文字：張穎慧名師工作室劉迪</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">圖片：張穎慧名師工作室第三期全體成員</span></p><p class="ql-block">審核：呼和浩特市教育教學研究中心張穎慧</p>