【北小·教研】踔厲奮發提質量篤行不怠向未來——嵐縣北村明德小學“三優工程”之“優質課”教研活動紀實（三）

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三月暖風吹，北村明德小學教研之花迎風綻放。繼我校五六年級優質課打造順利完成后，四年級繼續推進以“優質課堂”，“優質作業”，“優質教案”三優工程為抓手的教研工作。為規范我校教學常規，提升教師專業素養，提高教師教學水平邁出更堅實的步伐。在學校領導的帶領和學科組的統籌安排下，四年級老師們密切配合，開展了優質課之同課異構教研活動。 　　我校優質課打造是以同課異構教研活動為載體，在導教導學選課、備目標、研重點的基礎上，經歷“同課異構磨課——集體研課——修改教案——優質課展示”四個階段，要求參照我校課堂教學評價標準，數學學科力求構建以學生為主體的自主合作六環節高效教學模式，語文學科力求構建以讀代講的主題閱讀大單元教學模式。 精心策劃細安排導學導教研目標 　　本年級教師利用前一周的導教導學教研活動時間，研討確定了本年級語數學科優質課打造之同課異構的課題，精研本節課的目標及重難點。 　　通過組內研討，語文組最終選定本次“同課異構”的授課內容為《母雞》。數學組課題為《圖形分類》，老師們在課前做了精心的準備，圍繞課題精心撰寫教學設計，認真閱讀有關資料，做好課堂問題預設，課后的拓展，一步一步地深入文本。 同課異構展風采 　　“同課異構”，老師們所教的內容雖相同，卻塑造了各具特色的創造性課堂教學模式，體現了個性和風格。四年級的可愛的老師們，站在相同的講臺上，呈現出別樣的精彩。 數學組 課題:《圖形分類》課型:小組合作探究 　　史麗萍老師通過多媒體出示教材中的情景圖，讓學生來認一認，說一說，然后引導學生思考如何將這些圖形進行分類，從而引入本節課的課題：《圖形分類》然后同學們拿出準備好的學具通過摸一摸，親身體驗、圖形之間的不同特征，操作活動中進行獨立思考，并與同伴交流,然后經歷問題解決的過程，體驗學習成功的樂趣。 　　劉瑞青老師以促進學生全面、和諧、可持續發展為基本理念，以小組合作學習為基本形式，以自主探究，合作交流為主要學習方式，營造了愉悅的課堂教學氛圍。 　　李文娟老師通過讓學生觀察，操作認識圖形的不同特征，并逐步引導學生進行正確的分類，使學生再探索圖形區別的過程中更加有趣味性，挑戰性，激發學生學習的興趣。 　　靳愛芳老師利用各種學具和教具發展了學生動手操作能力、自主探究、合作交流和分析問題、解決問題的能力學生在探索圖形區別的過程中，更具有趣味性、挑戰性，激發學生學習的興趣。通過欣賞生活建筑中的圖形完成對三角形具有穩定性，平行四邊形具有不穩定性的特點的理解。 邸玉英老師通過創設情境導入新課，通過展示各種圖形讓學生認一認，說一說，然后小組合作對圖形進行分類，最后總結出分類的標準。并通過拉一拉等活動. 讓學生充分感知三角形，四邊形的特征.培養了學生的合作意識、交流能力和動手操作能力。在課堂練習方面，我注重練習的層次性，努力做到從易到難，層層遞進，讓學生的能力在練習中得到提高。 語文組 課題:《母雞》課型:主題閱讀以文帶文 　　王林英老師設計了一個問題（母雞的哪些表現令作者對母雞充滿敬意），然后重點品讀4～10自然段，課堂上，教師把寶貴的時間還給了學生，促進了學生的閱讀、探究、感悟。學生在思考和感悟文章的過程中，品詞析句，感情朗讀，深刻領悟到了母雞偉大的母愛。 　　薛麗芳圍繞“一個母親必定就是一位英雄”來展開教學環節，讓學生重點閱讀第五自然段，從讀中感悟雞母親辛苦、負責、勇敢、慈愛的特點，詳細學習了6、7、8自然段，讓學生讀出雞母親的偉大，從而遷移到天下母親的偉大，帶出文——老舍寫的《我的母親》，讓學生體會老舍母親的善良、剛毅、辛苦。 　　蘇霍姆林斯基認為:教給方法比教給知識更重要。劉芳老師采用不同的朗讀形式，抓住關鍵詞，讓生讀中悟，以實現本節課的教學目標，使絕大部分的學生都能積極參與到教學活動中來，讓不同層次的學生均有收獲，力求通過語文課堂學習提高學生的語文素養。 　　魏愛芳老師的課堂形式靈活多樣，由關于母愛的名言導入，緊扣作者的情感的變化，由自學導航引導學生從課文中去探索尋找關鍵詞句，引導學生一步步品析、朗讀、感悟、提升，課末以文帶文《母雞的愛》，將課外閱讀引進課堂，拓寬學生閱讀視野，充實了課堂，使得主題升華恰到好處。課堂上隨處是學生自信而豐富的表達，有理有據的熱情點評，充滿了表揚與鼓勵的正能量！ 　　梁明武老師講課流程順暢，過渡自然，感情充沛，銜接恰當，以飽滿的熱情，干練的語言，引導孩子們在感受母愛的旅途上經受了一次心靈的洗禮！ 集體研討再完善 　　課堂展示后，學校領導和老師們再次研討。評課的老師們從教材處理、教法選擇、師生互動、組織形式等方面展開了熱烈的討論，讓我們清楚地看到了老師們對同一教材的不同處理，不同的教學策略、不同的風格所產生的不同效果。 　　學校領導們全程參與聽課、評課活動，在評課中給予了老師們充分的指導！ 優質展示促提升 　　魏愛芳老師帶來語文主題閱讀以文帶文優質課 　　邸玉英老師帶來的是數學小組合作學習優質課 　　“同課異構”這種教學模式為老師們搭建了一個交流互通的平臺，在展現每個教師風采的同時，形成了多向思維的碰撞，集體智慧的凝聚，使我們每個參與者都受益匪淺，極大的提高教學質量和促進教師們專業成長。 總結學習向未來 　展示課后各學科全體教師就本節展示課分享了各自的見解，互相交流，共同學習。 　　學無止境，教藝無涯，我們會不斷虛心學習，不斷充實自己，積極進取，團結合作，以扎實的業務功底，逐漸形成自己特有的教育教學風格，在這片教育沃土上，不斷追求教育的幸福和快樂，共享知識，共享理想，共同書寫教育的精美華章！我們期待著通過“同課異構”碰撞出激烈火花，在未來的課堂教學中有上佳表現！ 　　踔厲奮發提質量，篤行不怠向未來！敬請期待三年級組帶來的精彩研課活動！ 審核：邸云連 責編：李榮梅 編輯：魏愛芳