青年教師展風采課堂教學促成長 ———霍莊小學青年教師講課活動

李君楠

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。 為加快青年教師的成長步伐，進一步推進學校校本教研工作，使青年教師能迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平,2022年3月1日至3月18日，霍莊小學舉辦了精彩紛呈的青年教師講課活動，充分發揮了團隊作用，引領了新教師的專業成長。 青年教師講課安排表 　　23位老師全力投入，精心準備，盡情展示，各學科各具特色。課堂精彩紛呈，學生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流，有感悟與體驗，有歡笑又有驚喜，老師們的教學環節設計都新穎別致,課堂上能引導學生自主學習，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。他們在課堂導入時激情高漲,神采飛揚;教學語言規范;板書整潔、重難點突出，教學思路清晰，課件優美。 語文課堂風采 王璐璐老師授課一年級《動物兒歌》以闖關游戲開展教學，課堂精彩活躍，教具生動有趣，學生積極主動，完美達成教學目標及目的。???? 謝珍珍老師授課二年級《蜘蛛開店》教學設計新穎，思路清晰，重點突出，使學生在課堂環節表現出極大的學習熱情。?? 李君楠老師授課三年級《陶罐和鐵罐》由角色扮演來體會心情神態的變化，使用抽象的表演，使學生更加直觀體會感情，增強課堂教學的趣味性和生動性。???? 黃玲玲老師授課四年級《口語交際說新聞》通過分組競賽的方式開展教學活動，教師語言生動活潑，鼓勵性極高，富有感染力，學生配合完成度也極高。?? 數學課堂風采 杜嘉欣老師授課《十幾減5、4、3、2》，引導學生運用游戲遷移，激發學生興趣，體現學生主體性，教學設計符合一年級學生學習特點，授課效果極佳。?? 彭貴玲老師授課二年級《七八的乘法口訣求商》，善于循序漸進，一步一個腳印去引導，使學生扎實的接受學習知識。???? 張旭老師授課三年級《復式統計圖》，教學設計安排合理，通過收集—填表格—分析—提問—引導，讓學生經歷體驗了自主學習的過程。?? 綜合組風采 張蘭蘭老師授課五年級《My favoutite season》教師以多媒體為載體，呈現出繽紛多彩的美麗四季，進而把學生帶入豐富生動有趣的課堂教學中，激發了學生學習興趣和欲望。?? 高珊老師授課四年級《語音教學》，整節課堂體現出趣味性、生動性、觀賞性、實效性、參與性。教學設計合理，節奏緊湊，內容豐富，多媒體技術應用嫻熟。教師英語教學口語自然。課堂體現了教師主導，學生主體地位?？吹贸鍪谡n老師備課充分，素養很高。?? 許婉哲老師授課《生物的棲息地》許老師這堂科學課準備充分，對課堂把控能力較強。教師在引入新課時從已學知識入手開門見山引入本課，充分調動學生學習的積極性，體現了科學知識的學習是在學生已有的知識經驗的基礎上主動建構的。整堂課以教師為主導，讓學生觀察，同時拋出問題引導學生探究，激起了學生的求知欲。?? 評課 講課結束后，由教研組長組織聽課老師們對本次講課的老師進行點評，都肯定了他們在講課時的精彩表現，也提出了相關應該改進的問題，希望青年教師們在教研中相互學習，相互借鑒，發現不足，及時反思，在活動中得到了成長，并明確了今后的努力方向。 　　本次活動為青年教師搭建了一個展示自我、檢驗能力、尋找差距、謀求提升的平臺，成為青年教師成長的新起點、新契機、新動力。同時，為提高青年教師教育教學能力，推動教學改革，促使他們在教育的道路上不斷進步，做個永思進取、永不懈怠的教育工作者起到了積極作用。 編輯：李君楠審核：肖京玲