“趣味數學激活思維”記平魯區實驗小學二年級活動課紀實（一）

平魯區實驗小學吳龍

“雙減”背景下，開拓學生的思維，給孩子們積極營造輕松、快樂、多元的學習氛圍，讓孩子們暢享的繽紛童年。本學期二年級數學教研組開展了“趣味數學”活動課，鍛煉孩子們的數學思維能力，讓孩子們在數學的世界里感受數學的魅力；培養孩子們用數學的眼光看待世界，在現實情境中感受數學的意義，讓學生能靈活運用所學知識。 　　數學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。可使學生產生濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。 　　數學的最終目標：讓孩子們會用數學的眼光觀察世界，會用數學的思維思考世界，會用數學的語言描述世界。而趣味數學更是訓練了孩子們腦、口、手等多種感官動起來的一種思維方式！ 　　歡樂的時光總是短暫的，不知不覺活動課落下帷幕，圓滿結束。"趣味數學"活動課的開展，讓同學們感受到數學思維的魅力，體會到培養思維的重要性，在輕松愉快的氛圍中將數學與生活密切聯系起來了，讓同學們感受到數學源于生活，學習數學就是為了解決生活中的問題，通過活動既提升了思維，又在挑戰中享受快樂，同時為以后的數學闖關埋下了伏筆。