“藝＂起抗“疫＂，共話生長一一民主小學(xué)體音美線上教學(xué)總結(jié)

寧江生長教育

“停課不停學(xué)”“停課不停教”，雖然有些措不及防，但音體美老師及時調(diào)整心態(tài)和教學(xué)方案，于第一時間投入到線上教學(xué)中。 基本情況 全校一至六年26個教學(xué)班，共1143名學(xué)生。據(jù)目前統(tǒng)計，參與體育課線上直播學(xué)習(xí)的有1121名，參與音樂課線上直播學(xué)習(xí)的有1119名，參與美術(shù)課線上直播學(xué)習(xí)的有1120名。經(jīng)調(diào)查，沒參與直播學(xué)習(xí)的學(xué)生，歸納原因：一是時間段上與哥哥姐姐的網(wǎng)課學(xué)習(xí)時間發(fā)生沖突，哥哥姐姐優(yōu)先；二是網(wǎng)卡，進不去。全體學(xué)生都參與了資源共享學(xué)習(xí)。 線上教學(xué) 一、組內(nèi)研討 　　為了更好地完成線上教學(xué)，取得最佳效果，體音美各組在組內(nèi)進行研討，制定了切實可行的線上教學(xué)方案。 二、內(nèi)容安排體育音樂美術(shù) 三、教學(xué)記錄 　　體音美教師利用網(wǎng)絡(luò)資源與示范指導(dǎo)相結(jié)合，有序高效地組織教學(xué)。 四、教學(xué)成果 　　學(xué)生們通過老師錄的視頻、線上示范及資源鏈接等方式，也有了不少的收獲和不小的進步。 體育音樂美術(shù) 教師感悟體育組 整體來說，線上授課的情況還不錯，統(tǒng)計結(jié)果顯示，體育課學(xué)生完成了教學(xué)任務(wù)。在討論和答疑的互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的積極性也挺高，整體的學(xué)習(xí)氛圍呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài)。但是，應(yīng)該認識到，畢竟線上授課不同于面授，我們很難捕捉到學(xué)生們真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)效果的可控性較差，即使利用直播的形式，也會因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。所以，還是希望疫情趕快過去，讓我們能盡快重返校園、重返課堂! 音樂組 　　從課堂到網(wǎng)絡(luò)授課，對于我來說是一種全新的挑戰(zhàn)，通過不斷的學(xué)習(xí)，摸索，慢慢的積累了一些經(jīng)驗，但是在上課時還是出現(xiàn)了預(yù)想不到的失誤。為了網(wǎng)課更有效，我先把視頻發(fā)到班級群里，同學(xué)們利用課余時間進行欣賞，在直播時再就重點做出指導(dǎo)，這樣就避免了課上放視頻卡頓的現(xiàn)象，效果挺好。 美術(shù)組 　　線上教學(xué)，能提前做好充足的準(zhǔn)備，能夠有計劃地按部就班地開展線上教學(xué)活動，并且形式多樣，可以使用微信直播、釘釘?shù)溶浖途W(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，還可以做微課或是小視頻。但在實際操作中會出現(xiàn)意想不到的問題，我們老師都能適時調(diào)整教學(xué)進度及教學(xué)方式，讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)。總體上線上教學(xué)效果良好。 不足之處 　　1.軟件運用不夠熟練。 2.課堂監(jiān)控不夠有效。 3.通過發(fā)圖片和視頻方式進行檢測，但不能夠檢測到全體。 努力方向 　　1.多學(xué)習(xí)，多實踐，提升運用軟件的能力。 2.盡量掌控課堂，多變換形式，以此更多地吸引學(xué)生的注意力。 　　冬已盡，春可期。心之所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航。待廣場芳草如茵，待松江岸柔柳垂絳，我們在校園迎接藝技飛揚的孩子們歸來！