深研新教材，啟航新高考——李連川高中數學名師工作室線上研討活動紀實

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水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。教研，是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。春風如約而至，攜行，最好的時光在研學的路上。唯有研語的芳華，沉香流年。 　　湘教版高中數學新教材實施已有一學期有余，在教育教學實踐中，工作室成員對新教材有了更深入的研讀、豐富的體會、深刻的感悟。為使工作室成員進一步積極鉆研“四新”、推進學科素養的實施，李連川高中數學名師工作室于2022年3月25日晚開展了“深研新教材，啟航新高考一一新教材新在哪？”線上主題研討活動。 　　“知之愈明，行之愈篤；行之愈篤，則知之愈益明”。為適應新高考、新教材的變化，工作室成員積極思考，將湘教版與人教版從教材編排、結構、前言、章頭圖、概念處理、例習題設置等方方面面做了深入細致的分析對比，并共享了湘教版的新變化、新特色、新思路、新理念。 　　工作室成員們，從小處入手、大處著眼，以小博大，言之有理、富有見的。用具體事例，闡述新教材在概念處理、例習題設計等方面的新思路，新變化。 　　正如華羅庚所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學”。湘教版讓我們感受到數學就在我們身邊，是實實在在存在的；感受到學習數學的趣味和應用價值，體驗到數學的魅力。湘教版教材更加注重將教育與生活聯系的理念貫穿于課程內容中，數學課程內容生活“味”更重。這充分彰顯著“數學來源于實際生活，最終還要回到生活中去”，從而讓學生感受數學的應用價值，促進學生對數學實質的理解。 　　新教材數學文化滲透始終，生活情景更豐富多彩：三國赤兔、水滴成霧、指數爆炸、人口增長、1?C衰減、地震強度、高山海拔、記憶效率、探測器運動、輪船航行、聲波傳播、銀行利率、摩天轉輪、日常收支、求職關注等等，體現到生活的方方面面。 　　工作室全體成員從情景引入、概念闡述、習題設計等方面闡釋了新教材的創新之處，并從任務引領教學、數學建模等方面分享了自己的感悟。新課標，新教材，新高考下，通過此次研討活動，“上什么課”“如何上課”是我們每一位從教者該深思、并常深思之事。 　　通過對新教材之“新”的交流研討，工作室成員表示，新教材習題有層次、內容有深度、思維有廣度。我們應“篤學力行”，深入研究，領悟新教材之精髓，充分把握新教材、打造新課堂，努力成為向名師方向發展的有志者、有恒者。 　　李連川高中數學名師工作室自成立以來，始終以名師為引領，以學科為紐帶，以先進的教育教學思想為指導，全力為教師專業發展豎旗子、引路子、架梯子、搭臺子。此次新教材之“新”線上教學研討活動的舉行，必將以課改之星火，成燎原之盛勢！ 　　活動最后，首席導師李連川談到:將近兩個小時的熱烈研討已接近尾聲，從交流研討的情況來看，大家都對湘教版高中數學有著深刻的認識和獨到的感悟與體會。本次線上教學研討主題活動激發了大家對基于核心素養的數學主題課堂教學的探索激情，在自己的課堂中進行實踐，不斷挖掘新教材的匠心獨用，總結教學中的經驗，收集教學中的困惑，期待下一次工作室教研活動的到來，再與大家一起分享研討。 　　數學是優美的，它是很好的一個工具，讓我們認識世界，并能夠與自然界很好地進行溝通；數學它也是浪漫的，它的浪漫不僅僅體現在笛卡爾寫給瑞典公主克麗絲汀的第十三封情書中；數學它更是有趣的，它的有趣也不只在印度薩珊王朝國王擺不滿麥粒的棋盤上。我們每一位從事數學教育的工作者，都該有一個像f(x)=e?一樣的夢想，不管被命運求多少階導，都始終保持不變。不忘初心，砥礪奮進，將數學的優美、浪漫、有趣融入我們的課堂，立足新課標，把握新教材，打造新課堂，啟航新高考。 揚新課標之帆，起新教材之航，開新課堂之征程,鑄新高考之輝煌，同心創奇跡，一起向未來！ 審核:李連川編輯:張志琴