《做一名有溫度的幼兒園教師》，?——信豐縣城南幼兒園師德先進故事事跡

李惠貞

她叫李惠貞，是一名普普通通的幼兒園教師，她有愛心、責任心且事業感強做事認真。2017年學前教育專業畢業至今，始終勤勤懇懇堅持在一線工作崗位。工作期間先后獲得師德師風演講比賽、講故事比賽一等獎以及優秀教師稱號。她的工作格言是：“愛就是教育，沒有愛就沒有教育。” 　　出于對教師這一職業的向往，李老師選擇了幼教這份神圣的工作。她發自內心地熱愛著她所從事的這份工作，勤勤懇懇地踐行著幼兒教師的職責，無論是對教育還是對教學她始終都保有一顆熱忱之心。 李老師曾在幼兒教育雜志中讀到過這樣的一句話“世上有很多東西，在予以別人時通常會越分越少，可是唯有一樣東西結果是越分越多，那便是愛。”，這句話提醒了她也指引著她，幼兒教育是一種愛的教育。作為一名幼兒教師，應深深知道自己從事的是奉獻為主的職業。新時代幼兒教師應通過自己的仁愛之心，充分詮釋對師德師風的理解。 開園慶典，磨礪真性 　　2021的秋天，李老師通過參加教師招聘考試，離開故鄉投身于信豐縣幼教事業，開啟了她嶄新的事業和生活。她新征程的第一站是信豐縣城南幼兒園，這是一座嶄新的幼兒園，一切的新奇讓她感覺無比興奮，她也知道自己要刻苦鉆研，提高自我業務水平，真心對待每一個如花般的寶貝，這樣才能讓孩子依賴，讓家長放心。 開園工作匆忙而充滿挑戰，布置溫馨環境、準備教學教具、開園慶典……每一天都在非常充實的狀態下度過，但接踵而來的工作任務讓李老師感覺勞累，胸口猶如壓著磐石一般，她也因此引發了腸胃痙攣，一度堅持不下去了，但她想到：想要成為一名合格的幼兒園教師，就要在素質提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福，總會“梅花香自苦寒來”。她拖著生病的身體，堅守在工作崗位，積極向同事請教，每天早早地到園，下班后，開始梳理一天的工作，經常踏著月色回家。就這樣，在同事的幫助下，領導的關心下，李老師克服了自身困難，完美完成開園慶典任務，迎接開學。 真心澆筑，期盼花開 　　李老師一想到開學即將面對一群天真稚嫩的孩子，她心里就感覺無比柔軟，期待著與這群小天使們的見面。開學工作忙忙碌碌，小班寶貝由于是第一次離開家人的懷抱，有著非常嚴重的分離焦慮，生活自理能力也比較薄弱，吃飯、入廁、排隊、喝水等等，都需要老師一步一步去引導去學習。李老師都還沒完全反應過來，教室已經是一片亂哄哄，哭的哭，鬧的鬧，跑的跑，可就是在這樣一片混亂的環境下，她得到了職業生涯中第一個家長投訴。 開學幾天了，李老師班上的一個小朋友由于生病沒有來上幼兒園，家長通過手機向李老師請假，可是李老師因為準備開學工作看到消息后忽略掉了這條信息，家長很生氣，指責李老師：非常不滿意李老師對孩子的態度，認為老師沒有回復信息并進行回訪感到她沒有責任，不熱愛孩子，希望從李老師班上轉去其他班級。當聽到這個投訴，李老師立即反應過來，自己的確是疏忽了對患病居家休息幼兒的關心，立即聯系家長，關心小朋友的身體狀況的同時也向家長進行了解釋。 也是由于這件事情，李老師更加堅定了以“愛就是教育，沒有愛就沒有教育”這一格言砥礪前行，對生病幼兒給予更多的關心，對內向害羞的幼兒給予更多的鼓勵。當孩子們做錯事時她輕聲安撫，當孩子們表現好時她毫不吝嗇給予夸獎。當李老師發現孩子一些細微的成長與變化時，會及時地與家長反饋，讓家長更加清楚地了解孩子在園點點滴滴的成長。 面對有著分離焦慮的孩子，她用盡全身解數，也扮演著孩子們稚嫩的聲音去接近他們，哄著他們，抱著這個，摟著那個…… 半月后，孩子們熟悉了她，喜歡上了她，還因為李老師的兩顆虎牙親切的稱她“虎牙老師”。 就這樣李老師用實際行動贏得了家長的信任，家長和她之間的隔閡也由此消失。證明了一名老師只要真心地熱愛所從事的工作，愛孩子，真誠付出，就能贏得家長的認可。 大愛予幼，小愛予己 　　愛是共情和包容。每個班級中總有幾個愛哭的小朋友，李老師班也不例外，尤其是早上入園時，哭的更是厲害。但是李老師卻不懼怕孩子們哭，她總是溫柔的對待孩子，用自己溫暖的懷抱給予孩子足夠的安全感，化解孩子種種不適。 李老師班里還有個小朋友早上總是哭著入園，進到教室后李老師先把她摟在懷里，進行安撫，然后再去問孩子為什么哭，她能和孩子產生強烈的共情，后來這個愛哭的小朋友慢慢減少了哭泣，臉上又出現了燦爛的笑容。從這個小細節可以看出，她很懂孩子的心理，并且能捉住孩子的開心與不開心，最后與孩子共情，試想哪個小朋友不喜歡呢？ 李老師班級里還有個孩子，說話不清晰，走路不穩喜歡跑，自理能力也相對弱一些，不愿意與小朋友一起玩。李老師每天堅持用碎片時間給他講故事、和他一起學習解放軍叔叔走路，用愛包容孩子，把更多的關心給了他。李老師手把手的教他從一個簡單的單詞，再到一個簡短的句子；耐心地教他穿衣褲、穿鞋襪，當他有一點點進步，她比誰都興奮;當他有了些良好的表現，她會在他的面前豎起大拇指。看到孩子們點點滴滴的進步，李老師感覺很開心也很欣慰，她認為自己灌溉的小花苗終有一天會盛開。 　　愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育，才是真正的教育，李老師是一位普通的幼兒園老師，卻又是不普通的老師，因為她有著用之不竭的愛，對幼兒的愛，對幼教事業的愛！她年復一年日復一日來回穿梭在教室與幼兒之間，也正是因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來！都說幼兒教育是一場愛和信任的邂逅，那么李老師將繼續用青春譜寫愛的樂章，做一個有溫度的幼兒教師，做一個最美幼教人！