黨建引領促“雙減” 示范交流共成長—榆林市第一中學分校教育聯合體、共同體學校骨干教師示范課活動

海燕

為推進“雙減”政策落地，切實提高課堂教學質量，提升教師教育教學素養，更好的發揮骨干教師的示范引領作用。2022年3月25日，榆林市第一中學分校教育聯合體、共同體學校共同舉辦了九年級數學、英語、語文、物理、化學復習示范課和七年級美術示范課遠程直播互動教學活動。 　　在真實細膩、生動精彩的示范課教學中，老師們展示出了深厚的教學功底、精湛的業務能力、高超的課堂駕馭技巧，為聯合體、共同體同科目的教師們起到了很好的示范引領作用。他（她）們或導入新穎，引人入勝；或點撥精當，讓人柳暗花明；或善于激勵，使課堂跌宕起伏……課堂上，活躍的是老師的激情，激發的是學生的興趣，每堂課都充分調動學生的興趣，師生互動、生生互動有效，課堂目標達成度高，效果良好，課堂處處煥發出生機與活力。 　　由于疫情，教育聯合體分校區第十二中學、共同體成員學校鎮中、清泉九年制學校的領導和教師們遠程直播觀課。 　　數學老師郭慧備課充分，知識點歸納總結全面，講解詳細，師生積極配合，互動提問有分析、有點撥、有評價。 ——九年級數學備課組評 　　物理老師王愛衛能夠充分利用多媒體現代化教學手段，積極引導學生自主分析探究，講練結合，點撥到位。 ——九年級物理備課組評 　　英語老師朱玉磊備課充分，課堂設計條理清楚，知識點歸納總結詳細全面，訓練題典型，師生互動默契，課堂氣氛活躍。—九年級英語備課組評 　　化學老師葉展雄基本功扎實，課堂設計條理清楚，復習方法靈活多樣，能夠結合近幾年的中考試題，分析命題趨勢，把握考點。——九年級化學備課組評 　　語文郝亞莉老師的這堂中考復習課，能以“初中語文學考”評價研究為基礎，立足教材，重視并挖掘課文中課后題的價值，歸納方法，強化學生思維訓練，矯正學生答題習慣，提高了復習的針對性和有效性。講練結合，互動探究，給學生提供了解題的思維路徑和答題方法，思考與踐行的能力訓練、“典題”與“專題”的深入淺出，聚焦中考考點，提升了學生的學習獲得感。 榆林市第十二中學羅虹老師的美術課讓人耳目一新，她的課堂設計緊扣“重復”，體現“魔力”。首先表現在教學設計上，羅老師將教學內容用一幅幅帶有視覺沖擊的畫面展現在學生眼前，一句句追問將現實與藝術結合起來，又將知識點的認識拋給學生去探索、去發現，有條不紊，環環相扣。其次，她選擇多樣化的教學素材，動靜結合，美輪美奐，給人“余音繞梁”的感覺。此外，羅老師還注重學生動手能力的培養，學生在創作中不僅能感受到美術的興趣和魅力，還能體驗到制作美術作品的成就感。 　　在課堂觀摩后，各學科分別開展了教學研討活動，授課教師進行了說課，隨后學科組教師結合聽課感受展開討論，大家認為本次活動及時、有效，指導性、引領性強，讓他們獲益匪淺。 通過本次活動，我校將與聯合體、共同體學校繼續實行共研、共進、共成長的發展理念，實現資源共享、優勢互補、共同發展。我們一定會攜手并進，用奮斗鑄就輝煌，用責任和使命去續寫新篇章。