同臺競技，盡展風采——2022年范縣小學英語市優質課選拔活動暨小學英語師生書寫共提升推進會

Y.

送別經久的冬，四季初始，佳期如許。春天如約而至。為促進教師專業化成長，提高英語教師教學技能。3月24日上午在范縣人民路小學一樓會議室舉行了2022年范縣小學英語市優質課選拔活動暨小學英語師生書寫共提升推進會。 本次活動分為兩個環節，第一個環節是2022年范縣小學英語市優質課選拔，第二個環節是小學英語師生書寫共提升推進會。 　　第一個環節，范縣中小學教研室教研員劉玉洋老師為本次市優質課選拔活動講解規則。 　　7位參賽教師精心準備，他們獨具匠心的設計、優雅大方的教態、精妙的授課技巧、嫻熟的課堂掌控能力，讓人耳目一新、受益匪淺，為我們展示了7節風格各異的微型優質課。 ??一起來感受老師們的風采吧!?? 　　范縣人民路小學鄧美麗老師講解五年級下冊Unit4 When is the art show? PartA Let's talk. 歌曲和復習導入。以問題Are there any other special days in May? 引出比對話的重點句型When is the art show ?It's on May 1st.通過前面問題的導入，教師不斷輸出，使學生可以不斷輸入，在情景中掌握課文。以游戲的操練，更加鞏固了重點句型，隨后拓展出中西方節日的差別。教學目標明確，前后呼應。 　　范縣龍王莊鎮三樓小學王艷麗老師講解四年級下冊 Unit 5 My clothes PartB Read and Write. 她首先通過一首《This old hat》導入，然后通過詢問歌曲中聽到的衣物來復習學過的服裝類的單詞，并以為Miss White挑選衣服為契機進行男女分組，并由Sarah和Amy的談話來引入pack clothes，又通過聽力略讀的方式完成4個問題，接著通過聽和模仿的方式培養學生們的語感和語調，并講解This is 和These are的區別，最后通過小組評價的方式引導孩子們要養成收拾衣服和保持房間干凈的好習慣！ 　　范縣第一小學張靜老師講解五年級下冊Unit4 When is the art show? PartB Read and Write. 張老師以呈現chick、kitten成長變化過程切入話題，并以Sarah的朋友圈導入,吸引孩子們沉浸式體驗課堂，采用：情景教學法、任務型閱讀。以the growth of kittens 為主線融合Sarah's diary，并把日記改編成通俗的歌曲，帶領孩子們唱出來，提升核心素養。在寫的環節，引入“科技”AR看世界，讓孩子們邊觀察貓的外形，邊續寫日記，聽、說、讀、寫、練，提升學生的綜合語用能力！ 　　范縣王樓鎮蘇莊小學殷晗晗老師講解四年級下冊 Unit4 At the farm PartB Read and Write.殷老師通過歌曲導入整體感知新知內容，然后通過美麗的農場圖片導入新課，通過參觀Mr. MacDonald's farm ，Mr. MacDonald招聘農場主小主人來設置challenges，同學們都充滿了好奇心，躍躍欲試，激起了學生們的求知欲和挑戰欲，通過完成challenges來實現pre reading、while reading、post reading，整個教學過程銜接自然，層層遞進，很好的完成了設定的教學目標，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升、能力的提高。 　　范縣第三小學吳哲老師講解四年級下冊Unit6 Shopping Part B Let's talk & Let' act.吳老師首先用free talk 引出大豐購物廣場有big sale，和學生一起去大豐購物，碰到了Sarah和她的媽媽，引出Let's talk的學習，課中通過聽錄音做選擇，看視頻回答問題，跟讀課文，模仿課文讀音，分角色對話等多種方式進行對話內容學習和內化，之后，讓學生利用所學在“老師的服裝店”里購物，來創編對話，在創設的真實情境中練習所學句型和詞語，鞏固了所學。吳老師的評價機制是大豐購物廣場的代金券，學生在最后的購物環節可以用到，和所學內容緊密相連，在激勵學生積極參與課堂活動的同時，又能運用到課堂活動中，效果良好。 　　范縣第二小學王曉培老師講解四年級下冊 Unit5 My clothes PartB Let's talk.本節課過渡自然，環環相扣。先以歡快歌曲激趣，緊接著引出課題復習上節單詞和句型，為新課做鋪墊，然后讓學生帶著任務去理解文本。教授新詞和句型時教法多樣、活動有趣，利用貼近學生生活的例子突破重難點。本課設計的活動很多、能讓學生得到充分的練習。同時上課節奏快。學生們時刻保持著上課熱情。 　　范縣第二小學范曉靜老師講解四年級下冊 Unit4 At the farm PartB Let's talk.她首先通過一段農場小動物的視頻導入課堂，引導學生在情境中自然的實現語言的感知、理解、內化和運用，將教學內容與新穎有趣、形式多樣全員參與、主題突出的游戲結合起來，鞏固本課新單詞和句型。通過多種情景的活動，培養學生的合作交流能力和保護動物的良好品德。 　　評課環節: 首先，程翠老師對賽課老師們的課例進行了認真評析。從課堂結構、教材教法、教學重點、難點突破、板書設計、儀態儀表等方面提出了誠懇的意見和建議。參賽教師虛心納諫，紛紛表示在原有基礎上再作提高，做到優上加優。 　　其次，幾位參賽老師代表發表聽課感，充分肯定了參賽老師的認真準備態度，小學英語老師真的是“全能”，要會唱會跳會畫，也提出了一些不足之處，希望我們所有小學英語老師平時多練習口語，課堂多用全英教學，提升自己。 　　老師們在課堂上的精彩展現，體現了她們深厚的英語素養，也說明她們對教材進行了精心研讀，才能如此游刃有余，把最好的課堂呈現出來，讓孩子們學有所得。為這些美麗的老師們點贊！ 　　 　　第二個環節，小學英語師生書寫共提升推進會。劉玉洋老師首先分析了英語書寫當前現狀。1.部分學生開始學習書寫字母的時候就沒有掌握書寫的要領；2.由于機械性抄寫較多，造成學生一味追求速度忽略質量，逐漸地遺忘了正確寫法；3.學生對英語書寫不夠重視。 其次，對如何提升英語書寫提出了一系列建議。1.加強對農村小學英語教師的基本功培訓，發揮優秀教師的示范作用；2.定期開展英語書寫教研活動，研討提升書寫水平的策略；3，開展豐富多樣的英語書寫活動。如:“各級英語書寫賽”、“英語書寫小達人”、“英語書寫之星周周評”等，通過活動營造重視英語書寫的良好氛圍，形成良好書寫的校園風尚；4.依托“21天習慣養成”規律，整體推進小學英語“師生同寫”活動。 　　本次活動促進了教師的專業發展，老師們獲益匪淺。這次活動，不僅是對統編英語教材的深度學習和研究，更是英語教師進一步提升課堂教學質量，享受更加幸福的教育生活！一個溫暖的春日；一次美麗的相聚；一場精彩的比賽；一次滿滿的收獲！ 圖文編輯:張燕 王蕓