翻轉(zhuǎn)課堂，我們在路上——記任澤區(qū)西街教育集團(tuán)“翻轉(zhuǎn)課堂”活動

西街小學(xué) 王國玉

在“雙減”政策背景下，任澤區(qū)教育局為“雙減”落地保駕護(hù)航，力爭在課堂上提質(zhì)增優(yōu)，探索新的教育改革模式。在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過到河北金融學(xué)院學(xué)習(xí)、交流，西街教育集團(tuán)根據(jù)自身的實際情況，制定了翻轉(zhuǎn)課堂實施方案。3月24日，在王麗靜校長、霍光華校長的領(lǐng)導(dǎo)與組織下，進(jìn)行了“翻轉(zhuǎn)課堂”公開課活動。 準(zhǔn)備工作 本節(jié)示范課由霍光華校長展示，霍光華校長根據(jù)學(xué)生學(xué)生情況將班內(nèi)學(xué)生搭配分組、指定組長，從而使學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時，教研團(tuán)隊提前做以下工作：1.制作教案和課件;2.創(chuàng)建相應(yīng)的教學(xué)視頻。 課堂流程 1.明確目標(biāo)。主要通過口述、小黑板、投影等方式，簡明扼要的明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，解決本節(jié)課“學(xué)什么”的問題。2.自學(xué)指導(dǎo)。通過讓學(xué)生觀看視頻等方式展示自學(xué)提示，強調(diào)自主學(xué)習(xí)的“內(nèi)容、時間、方法、完成標(biāo)準(zhǔn)、展示辦法”五項內(nèi)容，解決“怎么學(xué)”的第一步。3.小組交流合作。各學(xué)習(xí)小組領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)單，小組長根據(jù)自學(xué)提示合理分工，讓課堂真正成為愉快求知的殿堂。同時，教師巡視，確保每一個學(xué)生都緊張、高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決“怎么學(xué)”的第二步。4.展示點評。自主學(xué)習(xí)結(jié)束后每個小組組長展示本組學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題充分體現(xiàn)，為教師的點評分析提供依據(jù)，完成對“學(xué)的怎么樣”的調(diào)查。5.達(dá)標(biāo)測評。展示點評結(jié)束后，教師將備好的針對學(xué)習(xí)目標(biāo)編排的課堂測評題提供給學(xué)生，進(jìn)行當(dāng)堂檢測，完成“學(xué)的怎么樣”的鞏固和提高。 翻轉(zhuǎn)課堂這一新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上能夠積極討論，合作探究，能主動學(xué)習(xí)領(lǐng)悟知識，使大部分學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識，對于有深度的知識，需要老師和學(xué)生共同探索去解決問題。 本次“翻轉(zhuǎn)課堂”展示課不僅展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也加快了翻轉(zhuǎn)課堂與智慧教學(xué)融合的腳步。我們將會繼續(xù)努力去嘗試、去實踐、去學(xué)習(xí)，讓翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式在西街小學(xué)生根、發(fā)芽、開花！