【彩繪生活?靜候春歸】——記臨沂西城實驗學(xué)子第二周美術(shù)線上課堂作業(yè)展

螞蟻大

2022年的這個春天，疫情卷土重來。繼師生全員核酸檢測之后，又迅速按下暫停鍵，開啟了各自居家抗擊新冠疫情模式。 　　第一周師生網(wǎng)上授課，各學(xué)科紛紛出招調(diào)動課堂氣氛，增強師生互動。臨沂西城實驗學(xué)校小學(xué)部美術(shù)組的教師們也迅速調(diào)整授課方式，將知識點融入到精美的圖片視頻中，結(jié)合生活觀察和體驗設(shè)置美術(shù)作業(yè)，使孩子們居家學(xué)習(xí)更加豐富多彩充滿樂趣，用手中的五彩畫筆，圖說“停課不停教、停課不停學(xué)”。 　　美術(shù)組的老師們針對學(xué)生居家上課的具體問題分析討論，積極開展各種方式的線上教研活動。 　　本周在師生互動方面，教師利用微信小管家、班級相冊、釘釘?shù)溶浖蛯W(xué)生進(jìn)行了互動、疑難解答，及時對學(xué)生的作品給予評價，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心，注重評價反饋由統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)向個性需求轉(zhuǎn)型，師生及時互動大大提高了線上教學(xué)的有效性。 篇幅有限，我們展示部分作品。 近兩周來，我們做過這些…… 一年級《漂亮的瓶子》 　　一年級的小可愛們用對稱折剪或撕的方法制作瓶子的外形然后進(jìn)行裝飾美化。孩子們在興奮與暢想中自由發(fā)揮，完成了一系列大膽而又精彩的瓶子。 二年級《頭飾設(shè)計》 　　同學(xué)在了解頭飾的組成、材料和外形特點后，關(guān)注頭飾帽圍與頭部的關(guān)系，完成頭飾的制作。 　　一件件漂亮的頭飾給孩子們緩解了壓力，帶來無限快樂，作業(yè)呈現(xiàn)效果棒極了。 《節(jié)節(jié)蟲》 　　同學(xué)們學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)蟲身體重復(fù)的特點，認(rèn)識結(jié)構(gòu)，連接方法和步驟。 　　同學(xué)們利用身邊的各種材料和廢棄物創(chuàng)作出一條具有重復(fù)排序的節(jié)節(jié)蟲作品，創(chuàng)意新穎，作品豐富。 三年級《威武的盾牌》 　　同學(xué)們了解盾牌的外形、色彩、紋樣的特點，學(xué)習(xí)用夸張變形的表現(xiàn)手法制作威武的盾牌。創(chuàng)作出各種新穎、生動、威武的盾牌。 《有趣的蛋殼造型》 　　同學(xué)們利用生活中常見的蛋殼材料,通過拼貼、繪制、設(shè)計，形成初步的設(shè)計意識,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，作品呈現(xiàn)有趣至極。 四年級《有人臉的器物》 　　四年級的孩子們以飽滿的熱情投入到創(chuàng)作中，作品充滿了天真可愛，雖然因居家學(xué)習(xí)材料的局限性，很多學(xué)生采用彩色橡皮泥取代陶泥，色彩艷麗，孩子們做的大膽暢快，裝飾效果非常棒！ 五年級《我的書包》 　　本節(jié)課讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注身邊人與物的良好習(xí)慣，了解“以人為本”的設(shè)計理念，結(jié)合生活實際需求，對不同材質(zhì)、針對不同人群設(shè)計一款功能多樣化，外型美觀的書包。 六年級《擬人化的?動漫》 　　對六年級學(xué)生來講，卡通、漫畫、動畫片都是他們超級熟悉的事物，但他們對這些事物的制作進(jìn)程卻有著神秘的感覺。引導(dǎo)孩子們了解擬人化的動漫形象的設(shè)計進(jìn)程，從而培育孩子們酷愛生活，樂觀的情感態(tài)度與價值觀。看，孩子們的作品豐富極了。 滿懷期待 　　愿如約而至的不止是春天，還有疫情結(jié)束后校園里平安相見的你我??。