溫暖領航雙向奔赴科學銜接——伊川縣直機關幼兒園與伊川縣西場學校幼小銜接學習共同體暨第一次聯合教研會

領航共建

為深入貫徹黨的十九屆五中全會建設高質量教育體系的要求，落實黨中央、國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，推進幼兒園與小學科學有效銜接，幫助兒童實現從幼兒園到小學的順利過渡。3月23日上午，伊川縣直機關幼兒園與伊川縣西場學校幼小銜接學習共同體授牌儀式暨第一次聯合教研會在伊川縣直機關幼兒園順利舉行。 參會領導有伊川縣教體局姚利敏局長、伊川縣教體局范漢軍書記、伊川縣西場學校校長劉光霞、副校長劉海巖、學前辦副主任劉曉怡；參會人員有伊川縣西場學校和伊川縣直機關幼兒園的中層領導和骨干教師。 贈送禮物? ? 畫童心 　　會議第一項，自信、禮貌、落落大方的一幼大班小朋友，為參會領導和老師們送上了親手制作的小禮物，精巧的手工禮物得到了老師們的連連稱贊。 領導授牌? ? 擔重任 　　會議第二項，進行幼小銜接學習共同體授牌儀式，姚局長和范書記為伊川縣直機關幼兒園和伊川縣西場小學授牌。 　　姚局長在授牌儀式上圍繞幼小銜接做了重要講話，首先對縣直機關幼兒園和西場學校幼小銜接共同體的成立表示祝賀，同時也提出期望：雙方要充分發揮共同體的作用，提高雙向交流，通過有效教研和課程體系的構建，科學做好幼小銜接，使孩子從大班到一年級的轉換實現平穩過渡；在全縣起到引領示范作用，輻射帶動更多的園所，促進幼兒愉快成長。扣好人生第一?？圩?，需要我們雙方老師積極的努力和付出，才能做到科學有效的銜接。 參觀環境? ? 育芬芳 　　迎著初春溫暖的陽光，與會領導和老師們漫步在美麗的幼兒園內，趙園長從幼兒園發展、園所文化建設理念、特色活動、園本課程設計、戶外環境創設、自主游戲、功能室及班級區域環境等進行了一一介紹，幼兒園濃濃的自然氣息和教育氛圍，深深地吸引著每一個人。西場學校劉海巖副校長說，“外顯的文化、豐富的園本課程、教師和孩子積極向上的狀態、自主的游戲、處處育人的環境，一幼為孩子創造了一個七彩的樂園。” 深度教研? ? 話銜接 　　姚局長和范書記全程參與聯合教研。在共同體聯合教研中，西場學校的老師反饋了往年我園升入一年級的孩子各方面的能力表現，他們普遍認為，我園的幼兒在能力、習慣、思維、表達方面占優勢，到適應了小學生活后，優勢就尤為突出，各方面都比較優秀。這個反饋更加堅定了我們的教育理念和做法，同時也讓我們找到了最近銜接點，從而優化我們的幼小銜接方案。 我園前期對家長的焦慮和孩子的擔憂進行了調查，梳理出了一些關注點較高的問題，比如：時間觀念、學習習慣、書寫準備等等。雙方圍繞以上問題有針對性地展開深度研討。一個個問題，在雙方思維的碰撞中逐步變得清晰明了。 　　學前辦劉主任對國家教育部下發的《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》文件進行了詳細解讀。她指出，共同體雙方對于幼小銜接要做到常態化教研，幼兒園要做好政策和理念的宣傳，爭得家長的理解與支持，做好幼兒入學準備，小學做好入學適應，才能真正做到無縫銜接。 　　在教研中，趙曉慧園長說到：“現在社會的關注，家長的焦慮，讓我們感到自己肩上的責任重大，幼小銜接工作勢在必行?！逼浯蜗虼蠹曳窒砹宋覉@完善的園本課程體系、特色活動、情景閱讀以及一直以來如何將幼小銜接工作融入到幼兒一日生活中，例如：調整閱讀區的目標與材料；通過各種活動培養孩子的任務意識、理解能力、前書寫能力等等，為孩子做好身心、生活、社會、學習四大準備，相信我們三年的持之以恒，定能培養出受老師歡迎的小學生。同時，趙園長表示，一定會和西場學校多溝通，多交流，增進彼此的了解，共同攜手做好雙向銜接。 　　西場學校劉光霞校長說，縣直一幼與西場學校的牽手是一種必然。園和校有很多相似之處，幼兒自信大方陽光、教師積極向上專業、花園式的風格、課程設置的一一對應，這很多的契合點，必將促進雙方幼小銜接的愉快開展。最后劉校長表態發言，一定會聯合教研常態化，和一幼把幼小銜接工作做好做扎實，力爭讓本屆的大班畢業生受益。 　　范書記對共同體首次聯合教研成效表示肯定。他說，本次會議既是共同體成立的會議，又是一個研討會，這對全縣幼小銜接工作的開展都具有很好的指導意義?？h直一幼要發揮省級示范園的引領作用，在后續的教研中，要和西場學校繼續深入研討一年級課程如何設置，才能在課程上有效銜接，讓幼兒更快的適應小學的學習和生活。 　　最后，姚局長進行總結強調，伊川縣直機關幼兒園要發揮示范引領作用，用超前的理念引領學前教育，使伊川的學前教育發展的更好；西場學校是伊川縣小學教育中的一張名片，園、校雙方要加強雙向銜接，守正創新，要像今天一樣做好聯合教研，使幼小銜接工作真正做到無縫對接。 水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發靈光。 此次教研活動，不僅加深了幼兒園和小學彼此的了解，也使老師們更加明確幼小銜接的著力點，為幼兒園和小學雙向銜接理清思路，也為今后幼小銜接的工作提供了更細致、更精準的可操作性的實踐策略。接下來我們將立足實際，園、校攜手互研共建，實現教育合力，拓寬銜接的方式方法，為孩子們自然、快樂、自信地迎接小學生活做好扎實準備。