恰同學少年·毛澤東與易昌陶

蒸水人家

毛澤東，字潤之，1893年生于湘潭縣韶山沖；易昌陶，字詠畦，1893年出生于衡陽縣東亮村。1913年秋，毛澤東與易昌陶一起入讀湖南省立第一師范第八班，倆人在學業上互相促進，在生活上互相照顧，關系親密，情同手足，相關事跡在電視劇《恰同學少年》中得到充分展現。 青年毛澤東（劇照） 易昌陶（1893-1915）劇照 1.一師求學 　　1913年秋，在校長孔昭綏的主持下，湖南第一師范開始新的教學模式，廣泛招收有志青年 　　學校以教書育人為宗旨，推行免學費，免食宿費，并發放助學津貼 各地學子唱著第一師范校歌趕往長沙 一師校園里學子云集 毛澤東與蔡和森在報到現場相識 同學們互相自我介紹，氣氛熱烈 2.同窗之誼 　　易昌陶與毛澤東為八班同桌，一起聆聽楊昌濟老師的教誨 面對毛澤東的提問，楊昌濟說出自己的教學理念 易昌陶的理想是當關云長一樣的大將軍 毛澤東憂國憂民，不知如何描述自己的理想 　　易昌陶與毛澤東同住一間房，非常了解毛澤東的個人習慣 　　毛澤東喜歡看書和報紙，博學多才，易昌陶十分仰慕，并經常向他請教 　　毛澤東性情豪放，帶領意氣相投的同學在夜雨中的岳麓山上高呼狂奔 　　易昌陶與毛澤東關系親密，在學習、生活上互相幫助 毛澤東遇到不認識的外語單詞，向易昌陶請教 易昌陶為毛澤東解析物理學術語 　　楊昌濟到宿舍走訪，看見一雙很破舊的鞋，易昌陶說是毛澤東的 　　易昌陶出身于普通農家，自學了縫縫補補的手藝，悄悄地將毛澤東的鞋補好 3.抵制軍閥 　　北洋政府對外簽訂不平等條約，一師校長孔昭綏號召師生抵抗 　　毛澤東撰寫慷慨激昂的救亡詞，并組織同學們上街游行 　　軍閥湯薌茗命令軍警彈壓民憤，并沖進一師抓捕校長孔昭綏 　　為了掩護校長孔昭綏撤離校園，易昌陶率領同學攔住軍警 　　軍警在告密者劉俊卿的帶領下，在禮堂里與一師同學對峙 　　同學們據理力爭，雙方發生激烈對抗，易昌陶被軍警用槍托砸倒 4.手足情深 　　被軍警砸傷后，易昌陶患上重疾，沒錢就醫，只能喝中藥應付 　　作為摯友，毛澤東每天都親手熬藥，悉心照料易昌陶 　　易昌陶體弱，不小心碰到了教務主任，被訓斥，毛澤東仗義執言 　　因為毛澤東與老師頂撞，違反了校規，兩人被一起罰站到深夜 　　罰站終于結束，易昌陶突然倒地不起，毛澤東抱著他沖進宿舍 　　易昌陶身體異常虛弱，大家給他找藥，卻發現藥早就吃完了 5.生離死別 　　看摯友病危，毛澤東悲痛欲絕，易昌陶隨后回老家衡陽養病 　　不久后，聽聞易昌陶逝世，毛澤東坐在其床前發呆，久久沒有言語 　　一師師生在校長張干的倡議下，為易昌陶在學校禮堂舉行追悼會 　　同學們心情沉重，依次向易昌陶遺像敬禮，作莊重的告別 　　毛澤東悲憤難當，當場提筆急揮，為易昌陶寫下挽聯 　　同學們一片悲泣，向逝者告別，愛國青年易昌陶永垂不朽 　　1915年5月23日，一師校長張干、學監王季范、教員楊昌濟在校內為易昌陶召開追悼會。全校師生沉痛緬懷易昌陶，共創作挽聯、祭文256篇，輯于《易君詠畦追悼錄》。 《悼友人易詠畦》 毛澤東胡虜多反復，千里度龍山，腥穢待前，獨令我來何濟世；生死安足論，百年會有歿，奇花初茁，特因君去尚非時。 　　當年6月，毛澤東因思念易昌陶而情難自禁，寫下平生第一首五言古詩《挽易昌陶》，與幾位好友一起趕到衡陽縣東亮村，將《易君詠畦追悼錄》親手交給易昌陶的家人，并到金龍橋村六斗沖易昌陶的墳前祭拜。《五古·挽易昌陶》毛澤東去去思君深，思君君不來。愁殺芳年友，悲嘆有馀哀。衡陽雁聲徹，湘濱春溜回。感物念所歡，躑躅南城隈。城隈草萋萋，涔淚侵雙題。采采馀孤景，日落衡云西。方期沆漾游，零落匪所思。永訣從今始，午夜驚鳴雞。鳴雞一聲唱，汗漫東皋上。冉冉望君來，握手珠眶漲。關山蹇驥足，飛飆拂靈帳。我懷郁如焚，放歌倚列嶂。列嶂青且茜，愿言試長劍。東海有島夷，北山盡仇怨。蕩滌誰氏子，安得辭浮賤。子期竟早亡，牙琴從此絕。琴絕最傷情，朱華春不榮。后來有千日，誰與共平生？望靈薦杯酒，慘淡看銘旌。惆悵中何寄，江天水一泓。 　　這首詩較早見于高菊村等著《青年毛澤東》（中央黨史出版社1990年3月版）,蕭永毅《毛澤東詩詞對聯輯注》有載，并以第一句為詩題。該詩乃易昌陶病逝后，作者為悼念摯友而作，既表達了對良友早逝的悲痛心情，又抒發了憂國傷時的情懷。 　　易昌陶聰穎好學，苦讀經典，長于思辯，其于癸丑歲（1913年）撰寫《益樂堂記》，融莊子《齊物論》之精髓，將生命之樂進行了深入細致的剖析。其時，易昌陶才20歲，思想之通透，文采之斐然，堪為人中翹楚。 　　易昌陶擅長書畫與詩文，現有4幅書畫作品傳世，分別為梅、松、蘭、芭蕉，并題有詩句。 《沁園春·長沙》毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。 《沁園春·長沙》創作背景 1925年晚秋，毛澤東離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所。途經長沙時，他重游故地，登上橘子洲，面對萬山紅遍的自然景觀，聯想起當時的革命形勢，寫下了《沁園春·長沙》這首詞。 毛澤東觸景生情，既贊嘆祖國大地的錦繡壯美，又悲憤于大好河山的分裂與沉淪。于是，他寫下了這篇激濁揚清的文字，抨擊黑暗，宣揚真理，鄙視當時的“萬戶侯”——軍閥如糞土，形象地抒發了革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任的豪情壯志！ 作品的上闋細致地描繪了湘江兩岸絢麗的秋景，下闋則是深情地回顧青年時代在湖南第一師范讀書時的情景。當時，毛澤東與蔡和森、周士釗、羅學瓚、何叔衡、易昌陶、蕭子升、張昆弟等同學意氣相投，共同組織進步學生社團，一起分析時政，積極探討救國方略，在他們的吸引下，周南女校的向警予、陶斯詠、蔡暢、楊開慧等女青年也紛紛加入他們的隊伍。 毛澤東性情豪放，他帶領同學們在雨夜里到岳麓山上高呼狂奔，還一起暢流湘江，在橘子洲頭游目騁懷。“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”由此可見，毛澤東是多么的懷念第一師范的同學情誼。 遺風流韻，浩氣長存