生物第二課堂（3月22日）

禾田

生物學第二課堂是第一課堂的重要補充、發展和延伸，是以學生活動為主的實踐活動，是生物學教學全過程中的一個重要組織部分，是立足于中學生物學教學大綱和教科書基礎之上，是組織學生在課外對生物進行觀察、實驗、制作、調查研究等，加深學生對基礎知識的理解，培養學生對生物科學的廣泛興趣和必要的操作技能，是培養和發展學生動手能力的一條重要途徑，是素質教育的體現。 　　今天的第二課堂是對上周第二課堂的總結延伸，不管上周活動是否成功，這次同樣會大有收獲。請看老師做的課件！ 　　祝老師的課件，清新雅致，美觀大方；內容豐富，條分縷析；圖文并茂，聲影互動。 　　如果真有污漬什么濺到眼睛等部位，就可用這個——緊急沖淋裝置及洗眼器，快速清洗污漬。 　　萬事俱備，只待學生。 　　“媽媽老師”祝老師來了，又帶著孩子們愛吃的涼粉，好大一盆哦！ 　　先來評判學生上周的泡菜成果，以確定是否可以吃，并分享成果或找出不成功的原因。 　　“泡菜制作大揭秘”開始啦！ 　　兩瓶泡菜，各有特色，彼此映襯，相互對照。 　　祝老師授課，聲情并茂，手舞足蹈；字字珠璣，扣人心弦。 　　來個更直接的視頻。 　　又可以享用第二課堂美食啦！ 　　老師一宣布品嘗開始，同學們爭先恐后地前來體驗，這樣的氛圍，不是一般老師能營造得出來的。祝老師，我們的偶像！ 　　老師來評判學生的作品，學生可開心啦！ 　　祝運琴老師、葉麗芬老師、譚金梅老師一邊向學生分享成果，一邊與學生交流，其情切切，其樂融融！ 　　生物第二課堂，“吃樂”無窮！ 　　活動結束了，同學們都高高興興的，依依不舍地離開教室。 　　一千位媽媽，就有一千種愛，但一千種愛，卻都是一樣的情懷。 　　“老師，請看我們的！” 　　瞧，學生們聆聽祝老師授課，是多么的認真！ 　　“太誘人了，我先嘗嘗！” 　　黃燦燦的，看著直流口水。 　　老師先試吃，再讓學生吃，保證絕對安全！ 　　聶育松校長親臨生物第二課堂現場，并與學生互動。 　　開始寫“總結、體會、感悟”了，真是好樣的！ 　　吳鳳如老師在生物第二課堂另一個班帶著做實驗，興趣濃郁，激情四射。 　　生物第二課堂另一個班，也開展得有聲有色、豐富多彩。 這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的源泉。再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原。死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。啊只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！