疫情防控，“疫”起堅守———灘上中心幼兒園疫情防控演練

未月

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步做好新冠疫情防控期間幼兒園安全防范工作，確保各項工作正常開展。提高幼兒園園長和幼兒老師們應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，特開展疫情防控演練。 演練前，通過深入學習各級政府及教育主管部門相關文件要求，制定出詳細的防疫模擬演練方案。召開了全園教職工“疫情防控工作培訓會”，對防控演練工作進行了詳細部署，科學分配任務，強化崗位職責，讓教師熟知演練全過程。 準備好充足的防疫物資。 本次演練分為六個場景??一、入園晨檢??二、教室上課及戶外活動??三、確診新冠??四、消殺環節??五、離園演練??六、演練點評 場景一：入園晨檢 ??教職工入園 教職工提前到校，按照“三三聯動”值班表，進行值班，先測量體溫并出示兩碼，測溫合格后進入崗位。 ??幼兒入園 排隊間距1米以上，體溫正常的幼兒可以進入幼兒園。 晨檢教師發現一名幼兒體溫高于37.3攝氏度，由值班教干將這名學生帶到臨時隔離區域，并用水銀體溫計精確的測量。 如果家長不在場，立即通過專用通道送至園內“隔離室”，并再次測量體溫，依然超過37.3攝氏度，打電話報告園長，由班主任聯系學生家長到園將幼兒接到邳州市發熱門診就診。園長打電話向邳州市教育局體衛藝科匯報，并向趙墩鎮灘上醫院匯報相關情況，按照規范防疫程序進行處置。 場景二：教室上課及戶外活動 某班級學生突然有發熱癥狀，任課教師用額溫計測量體溫，確認超過37.3攝氏度。再次測量仍超過37.3攝氏度，通知應急組組長立即通過專用通道送至園內“隔離室”，再次測量體溫，依然超過37.3攝氏度，教師聯系家長到園接其到發熱門診就診，同時打電話報告園長，園長打電話向邳州市教育局體衛藝科匯報，并向趙墩鎮灘上醫院匯報相關情況，按照規范防疫程序進行處置。 場景三：確診新冠 園所接到疾控中心電話，學生家長確診新冠，應急處置組組長立即穿戴好防護服到達指定班級，并輕生喊出班主任告知情況，班主任組織幼兒佩戴好口罩有序走出教室，到達操場并組織幼兒保持間隔一米，應急處置組組長將幼兒帶到隔離室測量體溫，并了解幼兒和家長在一起的時間。園長打電話向邳州市教育局衛藝科匯報，并向趙墩鎮衛健部門匯報相關情況，按照規范防疫程序進行處置。 班級所有幼兒一同等待在專業人員安排下到隔離點接受隔離。 場景四：消殺環節 班級幼兒確診新冠病情后，由班主任聯系后勤保障組進行消毒，消毒人員穿防護服對前往隔離室行走路線進行徹底消殺，到教室噴灑消毒劑，關閉門窗，30分鐘后開窗通風換氣，用清水擦拭。班級所有幼兒接受隔離后，后勤人員對全員無死角進行消毒。 場景五：離園演練 按年級錯時放學，到操場集合，間隔1米排隊走出校門，值班領導、保安人員、家長志愿者維持校園門前秩序。 場景六：演練點評 演練結束后，園長和老師們根據實際過程情況進行總結，詳細說明在演練過程中發現的問題，對不符合項提出糾正和預防措施。 在大家的全力配合下，整個檢測演練過程有序進行，本次核酸檢測演練嚴格做到“應檢盡檢”，把控疫情“輸入關”，為全園師幼的生命安全和身體健康筑就一道不可催，牢不可破的防線。 以練為戰，筑牢校園，春已暖，花已開，我們要用最溫暖、最平安的方式，迎接每一個孩子。