落實(shí)“雙減”提質(zhì)量特色作業(yè)展風(fēng)采——大塢鎮(zhèn)中心小學(xué)特色作業(yè)

馬靜

為落實(shí)“雙減”政策，深入推進(jìn)作業(yè)教學(xué)改革，大塢鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期進(jìn)行了“特色作業(yè)”設(shè)計(jì)的改革與嘗試，學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為原則，多給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，設(shè)置各學(xué)科特色實(shí)踐、探究性作業(yè)，創(chuàng)作類(lèi)作業(yè)、開(kāi)放性作業(yè)，分層作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)以致用。學(xué)校制定了作業(yè)管理制度、作業(yè)安排方案及實(shí)施細(xì)則、建立作業(yè)布置會(huì)商機(jī)制及作業(yè)審核等制度，嚴(yán)控作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持做到有布置必收，有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。一場(chǎng)“作業(yè)革命”悄然發(fā)生。 語(yǔ)文特色作業(yè) 　　語(yǔ)文老師們分層布置作業(yè)，控制作業(yè)時(shí)間，提高作業(yè)質(zhì)量，真正做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”?！敖倘宋匆?jiàn)其趣，必不樂(lè)學(xué)”，開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，突出趣味性。 五年級(jí)開(kāi)展了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“漢字真有趣”，學(xué)生通過(guò)查閱資料，制作出一幅幅與漢字有關(guān)的手抄報(bào)，一起來(lái)看看他們的佳作吧！ 　　一份份特色紛呈、圖文并茂的閱讀小報(bào)，一篇篇工整的讀書(shū)筆記，一張張精美的古詩(shī)文配畫(huà)……再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的課內(nèi)外讀書(shū)生活，展示了孩子們的智慧和讀書(shū)的熱情，留下了孩子們閱讀的足跡。 　　“書(shū)如其人”、“心正則筆正”，寫(xiě)一手好字，將受益終生！手握一支筆，鋪開(kāi)一張紙，寫(xiě)下方塊字！ 數(shù)學(xué)特色作業(yè) 　　數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣又奇妙的學(xué)科，為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生們深切感受數(shù)學(xué)的“趣”和“美”，探究數(shù)學(xué)問(wèn)題中的“奇”與“妙”，學(xué)校數(shù)學(xué)老師多次研討，集思廣益，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容制定、設(shè)計(jì)了有趣的特色作業(yè)。 英語(yǔ)特色作業(yè) 　　英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持目標(biāo)性、趣味性、多樣性原則，讓學(xué)生在獨(dú)具匠心的作業(yè)中愉悅身心，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。瞧，我們的英語(yǔ)特色作業(yè)，孩子們不僅畫(huà)得好，寫(xiě)得更棒！ 綜合特色作業(yè) 　　一雙雙巧手，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意，栩栩如生的繪畫(huà)，富有童趣的小制作，無(wú)不彰顯孩童視野里的新奇。 強(qiáng)身健體 　生命在于運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們?cè)诩抑胁煌w育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。 勞動(dòng)實(shí)踐 　　勞動(dòng)最光榮！掃地、洗衣服、刷碗……老師布置的這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，也鍛煉了我們的自理能力！ 親子共讀 　　在充滿親情的氛圍中，和爸爸媽媽一起沉醉于書(shū)的世界，一起享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)! 　特色作業(yè)的設(shè)置為每一位學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“雙減”質(zhì)不減，特色促發(fā)展。為了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，大塢鎮(zhèn)中心小學(xué)每位教師正在努力中?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睘閷ⅰ半p減”政策真正落到實(shí)處，我們必將“各顯神通”，為我們的孩子“量身定做”出更多別具特色的作業(yè)，促進(jìn)孩子們身心全方面發(fā)展。 撰稿：馬靜 審核：管春芝