實踐出真知，技能展風(fēng)采，——溫宿縣第三中學(xué)開展“沈括杯”實驗操作技能大賽

溫宿縣第三中學(xué)

實踐出真知，技能展風(fēng)采——溫宿縣第三中學(xué)開展“沈括杯”實驗操作技能大賽 　　在“雙減”背景下，為監(jiān)測學(xué)?；瘜W(xué)實驗教學(xué)效果及學(xué)生實驗操作水平，進一步培養(yǎng)學(xué)生“崇尚科學(xué)、勇于實踐、敢于創(chuàng)新”的精神，3月21~22日，溫宿縣第三中學(xué)圍繞“體驗、實踐、創(chuàng)新、成長”主題，舉辦初中部“沈括杯”化學(xué)實驗操作技能大賽。 （沈括：北宋時期杰出的科學(xué)家，對天文、數(shù)學(xué)、歷法、地理、生物、醫(yī)藥、文學(xué)、史學(xué)、音樂等諸多學(xué)科，都有卓越的貢獻(xiàn)，晚年所著的《夢溪筆談》詳細(xì)記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻(xiàn)和他自己的研究成果，反映了我國古代特別是北宋時期自然科學(xué)達(dá)到的輝煌成就。） 教師利用周末時間，提前準(zhǔn)備實驗儀器及藥品 　　賽前一周，化學(xué)教研組組長、實驗室負(fù)責(zé)人沈苦左次爾老師組織學(xué)科教師開展教研活動，研討確定檢查內(nèi)容、制定詳細(xì)評價標(biāo)準(zhǔn)，并于活動前三天，組織師生學(xué)習(xí)競賽規(guī)則、評價維度和注意事項。 　　大賽通過抽簽確定實驗內(nèi)容、限時完成實驗操作、填寫實驗報告等流程進行。同學(xué)們在理解實驗原理、操作實驗儀器、觀察實驗現(xiàn)象、感受實驗過程、分析實驗結(jié)果、探討實驗結(jié)論等一系列手腦并用的練習(xí)和體驗過程中，充分發(fā)展分析問題和解決問題的能力，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 參賽學(xué)生分組實驗 學(xué)生實驗報告 　　經(jīng)評委老師公平、公正評定，評選出一等獎2組、二等獎3組、三等獎5組，優(yōu)秀指導(dǎo)教師1名。競賽結(jié)束，化學(xué)實驗室現(xiàn)場為獲獎學(xué)生頒發(fā)獲獎證書，鼓勵學(xué)生們再接再厲、再創(chuàng)佳績。 獲獎學(xué)生合影 　　今后溫宿縣第三中學(xué)化學(xué)教研組、實驗室將在開足、開好實驗教學(xué)課程的基礎(chǔ)上，定期舉行實驗技能比賽，檢驗全體師生的實驗教學(xué)成果，引導(dǎo)學(xué)生用自己的觀察、自己的好奇心去發(fā)現(xiàn)未知世界，在實驗中學(xué)習(xí)、體會科學(xué)的真理。 編輯：沈苦左次爾（溫宿縣第三中學(xué)化學(xué)教研組組長、實驗室管理員） 校訓(xùn)：每天進步一點點，做最好的我！校風(fēng)：臻美臻善日進日新教風(fēng)：專心致志以事其業(yè) 教學(xué)致用以樹其人學(xué)風(fēng)：學(xué)無止境