瑣憶

常睿元

借用唐弢先生的“瑣憶”，補(bǔ)錄一段回不去的的快樂時(shí)光。 ——題記 　　 看八〇后發(fā)的“抖音”“快手”，發(fā)現(xiàn)八九十年代的農(nóng)村學(xué)校，模樣大致相同。正如我的初中——常家坪中學(xué)，地處偏僻農(nóng)村的偏僻地帶。 一個(gè)歷史并不悠久，卻人才輩出有著非常包容和愜意的文化氛圍的鄉(xiāng)村學(xué)校，（并不起眼的一所鄉(xiāng)村學(xué)校曾孕育出通渭僅有的兩個(gè)中國科學(xué)院院士）。進(jìn)入古老的歇頂式木質(zhì)校門，是一條甬道，甬路兩側(cè)，幾排整齊的土墻青磚瓦房教室，甬道盡頭是一個(gè)很大的臺(tái)階，臺(tái)階上面是一排教師宿舍（后來改建成教學(xué)樓），臺(tái)階下面甬道兩側(cè)是兩個(gè)紅磚砌成的花園，花園里花草很多，印象最深的是甬道旁的花園角落處有兩棵對(duì)稱的彎彎的垂柳和兩棵很大的牡丹花，這里是學(xué)校里最怡人的風(fēng)景，有一個(gè)很美的名字——中南海。前排教室的前面栽種著并不高大但很密的白楊，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)校圍墻下面是一棵棵很粗的柳樹，這些樹下面都是一個(gè)個(gè)晨讀的身影。操場除了一兩副木制籃球架之外，其他都是原生態(tài)的名副其實(shí)的草場。籃筐下經(jīng)常被碾踩，光禿禿的一片；跑操踩出的跑道上，偶有幾叢野草堅(jiān)強(qiáng)地匍匐著，如果從空中看，所謂的跑道就是一個(gè)不規(guī)則的圓圈。至于操場的其他地方，野草萋萋。雨季到來時(shí)，操場更是水灣淺淺，水草青青。 　　雖然條件簡陋，但校園生活卻充滿快樂。沒有寫不完的作業(yè)，也沒有考不完的試。即便考試不好，回家也不會(huì)面對(duì)家長的疾風(fēng)暴雨。農(nóng)村孩子，多數(shù)都是放養(yǎng)的。地里的農(nóng)活，父母一天到晚都忙不完，哪有時(shí)間顧得上孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄冎溃^大多數(shù)孩子念完初中還得回到祖祖輩輩勞作的土地上，接過代代相傳、木柄都被手磨得光滑锃亮的農(nóng)具，日出而作，日落而息。偶有一句說教，就是在田間累得挺不直腰的時(shí)候，嘮叨幾句類似“地里的活不好干，書要好好念”“能像誰家誰一樣吃公家飯就好了”之類的話。所以，那時(shí)候父母眼里的孩子，就像撒滿山坡隨便撒歡兒吃草的羊，勤奮一些的，在青草地使勁吃飽肚子，肚子填得滾滾圓圓；那些偷懶貪玩的，只能在傍晚歸圈的時(shí)候，冷不丁地竄出羊隊(duì)，啃幾口路邊被踐踏的老草，又在牧羊人的吆喝中急急忙忙撤回，夜深羊靜之時(shí)，獨(dú)自聆聽肚子咕咕叫的聲音。 　　那時(shí)候，經(jīng)常期待的就是周末。 當(dāng)時(shí)學(xué)校的老師，有公辦的，也有民辦的，公辦的多，民辦的少。每逢周末，民辦老師就急忙往家趕，幫助家人打理地里的農(nóng)活。公辦老師，也多是相鄰村鎮(zhèn)的，周末也少有留在學(xué)校的。那時(shí)學(xué)校還附設(shè)了中醫(yī)學(xué)中專班，中醫(yī)班的學(xué)生也有比較遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)一點(diǎn)的有鄰近縣的，周末基本待在學(xué)校。于是，一到周末，整個(gè)校園也不怎么空蕩蕩，反而快樂起來了。 　　九十年代，南海邊上的那個(gè)圈畫了沒幾年，偏遠(yuǎn)的農(nóng)村還是很窮。倉廩實(shí)而知禮節(jié)，窮，就意味著事多。平時(shí)誰家丟雞丟狗的，秋收地里丟個(gè)十穗八穗苞米和洋芋的，都不是什么稀罕事。學(xué)校處在村子中間，值周老師就安排村子附近的男生周末在學(xué)校待著，負(fù)責(zé)巡邏校園，稱之為護(hù)校。說真的，梁上君子基本上不會(huì)光顧除了幾本書什么都沒有的地方。 　　護(hù)校這個(gè)活，大家還是比較樂意干。因?yàn)榭梢詼愒谝黄鹱杂傻赝妫?dāng)空曠的操場上沒人和你搶地盤的時(shí)候，籃球怎么玩都行，那是多么的開心；那時(shí)候，娛樂方式也比較匱乏，打乒乓球就是比較流行的大眾娛樂工具。參與的人可以多，玩的花樣也不少。特別是人多的時(shí)候，勝者留，敗者下，大家輪流上場，玩得不亦樂乎。輸了的，懲罰巡邏一次校園。當(dāng)然有時(shí)玩玩撲克，下下象棋。 　　常坪初中的生活似一條潺潺流淌的小溪，時(shí)而歡快的奔流，時(shí)而泛起一朵朵晶瑩的浪花，在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生畫面，最使我欣喜和充實(shí)的是那每天放學(xué)后的空閑時(shí)間和晚上的自習(xí)。 那時(shí)沒有雙減，放學(xué)是比較早的，近處的學(xué)生回家后還能幫大人干一會(huì)農(nóng)活，最回味的是那放學(xué)哨后，陸陸續(xù)續(xù)飄來的各種聲音，中醫(yī)班學(xué)生的竹笛聲，時(shí)高時(shí)低的流行歌曲聲，老師房間的樂器聲，打球吆喝聲……時(shí)而還有那忽高忽低的喝酒的劃拳聲，伴著那住校生煤油爐上濃濃飯香，讓人特別愜意。 學(xué)校近村的學(xué)生，放學(xué)后早早吃過晚飯，就作伴陸陸續(xù)續(xù)回到學(xué)校。人差不多到齊以后，如果天氣尚早，就先去操場打一會(huì)籃球，直到大汗淋漓，光線昏暗。然后三三兩兩、有說有笑到水窖旁邊打一桶水，洗一把臉，消一消汗。然后回教室自習(xí)。 　　有時(shí)候，上自習(xí)會(huì)突然停電，那就需要煤油燈上場了。這種燈具，現(xiàn)在已很少見到了。 順便說一下，那個(gè)年代，電力還特別緊張。如果沒有記錯(cuò)的話，我們村是全縣最遲通電的。停電，是常有的事。考慮到正常生活的需要，家家都還保留原來的煤油燈。學(xué)校為了保證學(xué)生晚自習(xí)正常的學(xué)習(xí)（當(dāng)然，有時(shí)候停電趕上下雨就會(huì)提前放學(xué)），要求每個(gè)同學(xué)還都準(zhǔn)備一盞小煤油燈，以備不時(shí)之需。制作小煤油燈，可以就地取材，用墨水瓶充當(dāng)油庫，瓶蓋當(dāng)絕緣門，用鐵皮卷一細(xì)筒，撕一條破布捻成燈芯，自下而上破門而出，一盞油燈就做成了。墨水瓶做油庫的好處是，透過玻璃，可以看到油量的多少，隨時(shí)加油而不至于突然油枯燈滅。如果某天晚上燃燒時(shí)間長了，燈芯頂端便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)漂亮的燈花。對(duì)于女生，可能會(huì)欣賞一會(huì)兒；對(duì)于男生，多數(shù)就用圓規(guī)或者小刀把它撥弄掉。如果學(xué)習(xí)特別投入，有時(shí)候腦袋不自覺地前傾，一不小心，頭發(fā)吱啦一聲，那是飛蛾撲火的模擬現(xiàn)場。一個(gè)晚上的燈前學(xué)習(xí)，還有一個(gè)收獲——鼻腔內(nèi)被熏了一層淡淡的黑。 　　每次打籃球或者玩象棋撲克，總有幾個(gè)在教室或柳樹下努力吃草的“羊”，背書，寫作業(yè)，目不窺園。如果實(shí)在缺人，就勉為其難，臨時(shí)充個(gè)人手；一旦有人圍觀，就立刻退場，繼續(xù)吃草去了。年少不懂未來事，當(dāng)年努力吃草的羊，從初中到高中或中專，或大學(xué)，一路前進(jìn)，衣食無憂。 燈火闌珊，鈴響課下。有人敢做最后一道習(xí)題，有人趕回宿舍忙著整理“床鋪”，準(zhǔn)備就寢。 九十年代，學(xué)校住宿條件也很差，學(xué)校西北高處有一排土墻青瓦宿舍，宿舍很小，一個(gè)房間三張單人木板床，住七八個(gè)人，木板用紅磚撐起，上面再鋪上褥子、被子，就成了農(nóng)村版的席夢思。為了節(jié)約資源，充分利用空間，一般鋪成通鋪，你挨著我，我挨著你，抱團(tuán)取暖。 住宿條件的簡陋，決定了衛(wèi)生狀況也不會(huì)很好。當(dāng)年生活在農(nóng)村的八零后，應(yīng)該還記得一種叫“虱子”的小蟲。這種小蟲現(xiàn)在早已絕跡，今天的孩子恐怕對(duì)這個(gè)名字都很陌生。這種小蟲生存能力和繁殖能力都很強(qiáng)，很多人和它打過交道。它經(jīng)常躲藏在衣服、被褥的縫隙中、頭發(fā)中。所以，只要一有太陽，被褥就抱到外面嗮一下，但每次都還是被小蟲纏身，住校生回家后的第一件事就是換洗衣服，用各種方法消滅這外來物種。（上了歲數(shù)的人可以回憶一下，在此就不讓大家倒胃口了） 鋪好床，熄了燈，聊著天，不知不覺地就進(jìn)入睡眠狀態(tài)。如果趕在冬天，外面北風(fēng)呼呼，小股冷風(fēng)從窗縫颼颼鉆入，那就只好多壓幾床被，蒙頭縮腳，老老實(shí)實(shí)做一回縮頭烏龜，度過寒冷的一夜。 　　歲月是風(fēng)，往事如煙。風(fēng)把八〇后吹向了不惑之年，曾經(jīng)消散的煙卻一團(tuán)團(tuán)地在記憶的天空重新凝聚。條件苦一些，快樂多一些；壓力不大，更談不上抑郁，在被體罰中（那個(gè)時(shí)候，哪個(gè)孩子尤其是男生沒被體罰過？）天真健康地學(xué)習(xí)，盡管很多人很多時(shí)候成績很糟糕；沒有各種家長簽字，也沒有完成各種app關(guān)注。今天的孩子不懂彼時(shí)物質(zhì)生活的匱乏，但他們也不會(huì)再擁有那代人的快樂。因?yàn)轱L(fēng)是流動(dòng)的，煙卻是風(fēng)的跟屁蟲。

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