凝智慧，促成長——禮縣西城小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組集體備課和聽評課活動（一）

淺若清風(fēng)

俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。集體備課已成為禮縣西城小學(xué)一項常規(guī)性的教學(xué)活動。每周周三的上午第一節(jié)課，是數(shù)學(xué)組分級集體備課的時間，為了能準(zhǔn)確把握教材的重點，突破難點，集體備課組的老師們集思廣益，群策群力，將個人備課的成果展示和分享給大家，在年級內(nèi)部實現(xiàn)資源共享。 　　3月16日上午第一節(jié)課，二年級數(shù)學(xué)組進行了新學(xué)期的首次集體備課，由席雙龍老師主備的第三單元內(nèi)容——《平移》與大家展開交流研討。 　　首先，席雙龍老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計做了詳細(xì)的介紹，提出了自己在課堂中的教學(xué)設(shè)計與思路，接著，同年級組其他老師也提出了寶貴的意見，紛紛就本節(jié)課提出了自己獨到的見解。 　　課程展示時，由于授課的對象是二年級的學(xué)生，他們好奇、好動、求知欲望強，有一定的競爭意識，但他們的注意力不能持久。因此老師們集體研討采用"自主探究"的教學(xué)模式，以情境激興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式來經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程。 　　集體備課展示后，校領(lǐng)導(dǎo)和同級的各位老師暢所欲言，各抒己見，把自己對這節(jié)課的想法、經(jīng)驗和困惑，以及在教學(xué)過程中碰到的問題都提出來，進行共同探討。 　　正所謂"積水成淵"，集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。在教學(xué)中，教師只有做到互相學(xué)習(xí)、取長補短，才能使自己的水容量更大，在教學(xué)中懂得資源共享，才能達到合作共贏。 <ul><li>主持人：趙亞亞</li><li>主備人：席雙龍</li><li>記錄人：鮑彥生</li></ul> 二年級數(shù)學(xué)組