適廬寄語

望岳雅集

開課致辭 望岳雅集，不捐邇遠，先賢遺澤，風華未散。我輩生于當下，國運昌隆；諸君結作同窗，詩才殷盛。獨學而無友，則孤陋而寡聞，他山之石，或可攻玉，教學相長，有以取焉。執教西賓，愧非陶謝；同學諸友，不輸惠連。或積學廣博，如深潭之靜水；或才情穎異，似秀發之新枝。臨屏學詩，非有慚于既往；隔空酬唱，實幸會于今生。天不待人，余生短促，既乘風而起，必勠力以同心。酬唱之間，可類曲水流觴；推敲之際，或能醉飛吟盞。既聚岱宗，定不使一人向隅；心師唐宋，已無須三顧茅廬。泰山巖巖，有孤生之竹，汶水澹澹，迎遞旅之舟。辛丑歲初，與諸君相聚岱宗，共研詩藝，實予之幸也。諸君懷瑾握瑜，各有所長，然孜孜進取之心一也。夫馬有千里之能，非騎不往；君懷百篇之許，唯學可成。若然淺嘗輒止，觀望不前，五內空而四體倦，一日曝而十日寒，既失西席諸師之厚望，亦非諸君雅集之初心，諸君勉之！因賦一律曰:寄新詩友適廬：何其幸者竟同窗，彩筆紛披紙上香。落硯三分神繾綣，鋪毫數尺韻鏗鏘。曲高未必遭人忌，識短尤慚道我狂。煉字成詩須放手，無煩一日一平章。 　　 卷首寄語 文/適廬 望岳詩課，純粹公益。 先賢遺澤，我輩心系。 有緣同行，無關名利。 且行且惜，自覺自勵。 將登大雅之堂，莫墜些小之趣。 坐失今日之緣，恐廢當初之遇。 枉費三時，難成一藝。 學友方知，師門或閉。 藻雪精華，當是我輩之福修； 淺嘗輒止，恐非諸君之長計。 戒浮戒躁，勿慚勿懼。 作業按時完成，課時應期必致。 當懷必成之信心，莫墜將敗之情緒。 首次作業，無乖堆砌； 將來賦詩，定成壯麗！ 拳拳我心，為除君弊。 皎皎君才，實無可替。 詩存大雅，元非兒戲。 幸勿垂成，將失所冀。 諸君勉之，斯言是據！ 卷首寄語 文/適廬 唐詩宋韻結相知，不舍同窗共賦詩。 硯落三番君顧我，腸牽百段吾為誰？ 吟才乍現及時展，染翰無煩異日施。 此去應攜題柱句，行來有伴負囊詞。 適廬意重唯君選，李杜才高真我師。 閬苑已深憑雨潤，瓊林自遠見風規。 君如知我拳拳意，彩筆還宜入墨池。 致望岳園丁 文/適廬 柔苗初欲長，雨潤露方滋。 灌溉循時至，膏肥擇日施。 若然期越矩，未必事相宜。 漸漸知佳境，殷殷望出奇。 卷首再語 文/適廬 格律初成韻漸知，適廬窗外暖風澌。 殷勤又送些些綠，才到枝頭又入詩。 適廬寄語： 一山還有一山高，這世間哪有最高的學問？只有最好的品格。 在我看來，所謂“好老師”就兩條：第一是高尚的人格。樹立一種模范，可以把人引向高處。第二是好的方法，示人以正確的途徑，把人引向正確的學習道路。至于這老師的知識儲備量，倒是次要的事。 古今中外，真正能夠折服他人的永遠并不是某個人的專業技能與學識高度，而是其偉大的人格，孔孟老莊莫不如此。 我們望岳雅集名為“望岳”，除了杜甫有同名詩外，更寄托了高山景行、向無數先賢學習的精神。學知識，更學品格。這是望岳的精義。 所以，我們望岳雅集，第一是倡導一種“文人相重”的良好風氣。我們望岳詩人必然是謙謙君子，文質彬彬，海納百川，胸襟廣闊，親愛精誠！第二是通過我們嚴謹的課程和老師的輔導，給同學們一個正確的途徑。授之以漁而非授之以魚。因此，若發現某個老師也不認識某個字，諸如此類的細枝末節，那太正常了。我們要看老師是不是給了我們正確的解決問題的方法。 讀詩心語 文／適廬 五言看王孟，七律重少陵。 七絕青蓮好，圣手王昌齡。 陶潛與鮑謝，韻致自天成。 六朝高在韻，盛唐氣勢雄。 晚唐歸兩宋，律法益精工。 學詩無二法，萬卷貯于胸。 雖云多益善，先后要分明。 高下有差別，律古必廓清。 讀詩如下飯，營養盼均衡。 精華先入口，茶酒是余情。 第一眼界高，第二手從行。 第三出手眼，自可制新聲。 2022.4.8 古文二則欣賞〈一〉程門立雪 游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立。既覺，顧謂曰：“賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。”及出門，門外之雪深一尺。宋·程顥、程頤《二程全書·遺書十二》譯文：游酢和楊時第一次拜見伊川先生（程頤），恰逢先生閉目養神，不敢打擾，垂手侍立于檐下。直到傍晚先生醒來，看到他們說：“你們還站在這里嗎？天太晚了，你們回去吧！”離開時，門外的雪已經下了一尺厚。 〈二〉送東陽馬生序（節選）文／宋濂 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀。每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 今諸生學于太學，無凍餒之患，無奔走之勞。有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余（）耳，豈他人之過哉。譯文： 我小時候就熱愛學習，家境清貧，無法買書。每每向收藏書的人家借閱，抄寫記錄下來，計算著日子歸還。大寒天氣，硯臺結冰，即便手指凍的不能屈伸，也不敢懈怠。抄錄完成，跑著送給人家，不敢稍有拖延。因此，人們都愿借書給我，我得以博覽群書。20歲以后，更加傾慕圣賢之道，只可惜沒有好老師教我。曾經跑到百里之外，拿著經書，向我們鄉里有學問的先生請教。先生德高望重，來向他學習的學生站滿了整個屋子，先生也沒有一點好臉色。我恭敬地站在旁邊，俯下身子，伸著耳朵，向先生請教。有的時候遇到被老師斥責，我的態度更加恭敬，我的禮數更加周到。一句話也不敢說。等到先生心情好了，我再繼續請教。因此，我雖然很笨，終究取得了進步。 現在你們這些同學們，在大學里學習，不會挨餓受凍，又不用奔走辛勞。有專職的、有學問的先生做你的老師，從來不會有問題不給你給答復，有困難不幫你解決的。如果在學問和道德方面沒有成就，并不是你們先天條件不好，而是尊師重道的心沒有做到像我一樣，并不是別人的過錯。望岳學習資料 朝水整理2022.4.27 讀書有感文／胡朝水為求真藥換凡胎，韻海文山去復來。一入程門甘立雪，蒼天不負百篇才。2022.4.24

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