質量分析明方向砥礪前行創新篇 ——金十小2021年秋季學期學情教情分析交流會

冉冉

陽春三月暖融融，十小教研意更濃。新學期伊始，為進一步強化教學在學校工作中的中心地位，加強我校教育教學的質量監管，及時發現和改進教學工作中的薄弱環節，為本學期教育教學工作的有效推進奠定良好的基礎，致力打造我校有溫度的陽光教育特色文化。3月17日下午，我校教研處秉承反思、分享、借鑒、學習的初心，組織老師們召開了上學期學情教情分析研討會，對上學期的期末調研情況進行理性、客觀地分析。分析會分語文、數學、英語三個專場，會上教師們根據學科特點和課程標準要求對上學期期末調研各年級各學科的平均分、合格率、優秀率做了橫向與縱向比較分析，就取得成績、存在的問題、改進措施等方面進行了務實、中肯、深入的分析和闡述，使所有教師對自己所任教學科的現狀有了一個更深入、更全面的認識，為今后教學工作的順利開展指明了方向。 語文組學情教情分析交流會現場 　　在語文會場，各年級備課組長從成績分析、問題原因，努力方向等幾個方面對本年級的試卷進行了全面的分析。通過備課組長的質量分析，幫助教師認識到自身教學的優勢和不足，查找了形成原因，反思了日常教學中存在的問題，提出了相應的措施。 牙桂麗和梁尚玲老師作低年段語文學科學情分析 韋聳逢、莫海萍老師作中年段語文學科學情分析 韋景璘、廖丹容老師作高年段語文學科學情分析 　　教研處冉海英主任對全校語文期末調研做了總體分析，并提出了今后的教學建議，發言中談到，每位老師應以質量檢測為載體，透過現象查找平時教學中的不足，希望各位老師能夠互相取長補短，通過改進教學方式來提高教學質量，再接再厲，創造輝煌。 數學組學情分析交流會現場 　　各年級組代表教師結合課標、學生實際、教學實際對期末調研做了詳細的分析，針對易錯問題提出自己的看法與建議。組內老師積極發言，將期末調研中的利弊得失歸納出來，互相交流，取長補短，以便在今后的教學工作中查漏補缺。 韋盛豪、覃桂妙老師作低年級數學期末調研質量分析 韋快、王玉仙老師作中年級數學期末調研質量分析 廖芳玉、董永定老師作高年級數學期末調研質量分析 　　教研處周榮群主任對大家取得的成績給予了充分肯定，指出期末調研中各年級暴露出的共同問題，并且對以后的數學教學工作做出指導。她提出每一位老師不僅要持續不斷地夯實基礎知識，讓學生扎實掌握書本上的知識，還要從課內延伸至課外，將課堂教學與課外知識、生活經驗相鏈接，拓展學生的學習視野與學習思路，以此提高學生靈活運用知識的能力。 　　英語組雖然只有兩位老師，但是她們也非常認真地對英語學科的期末調研情況進行了分析，她們一致認為，在今后教學中應重點區分易混淆的單詞，提高學生聽寫的能力，培養學生的發散性思維，在教學中多讓學生用自己的語言去表達，去思考；要多做各種口頭和書面練習，達到讓學生靈活運用所學知識的目的；要加強專項訓練，提高學生做題能力。 　　分析會上，老師們以怎么提高班級成績為中心話題，向大家分享自己在教學工作中的做法。大家各抒己見，態度誠懇，氣氛熱烈，在交流中碰撞出做好教育教學的智慧與火花。 他山之石，可以攻玉。相信各年級組的分享不僅使本年級組通過反思得到提高，也會給其他年級組帶來借鑒與收獲。 老師們自由交流，暢所欲言 　　韓小蘭副校長總結發言，她強調“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，要通過本次學情教情分析，把一些老師教育教學中的成功經驗做法，轉變成指導所有老師走向成功的航標。 　　本次學情分析交流會，不僅是對教學工作的總結，更是對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在今后的工作中統一思想，更新教育理念，我們將繼續探索“雙減”背景下提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，力爭使我校教育教學質量實現新跨越！ “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。陽光十小的老師們，讓我們以本次分析會為契機，立足本職，團結協作，本著“調整狀態，重心下移，抓住常規，靜心實做”的精神，聚精會神抓管理，一心一意提質量，就一定能夠打贏教學質量攻堅戰！ 撰稿：冉海英?攝影：周榮群冉海英審核：劉啟平