“疫”起努力，共“課”時艱——南潯開發(fā)區(qū)實驗學校線上教學進行時

larva

早春三月，本該書聲瑯瑯的校園，在疫情的籠罩下，打破了原有的教學計劃。在這個特殊時期，我們教師無法沖鋒陷陣，唯有堅守自己的崗位，以教書育人的使命感，擔當起學生平安健康，順利度過特殊時期的最堅定守護者。 一、同心戰(zhàn)“疫”，守住陣地 （一）緊急停課時，行動不停歇 3月15日凌晨一陣陣急促的電話鈴聲打破了夜晚的寂靜，校領(lǐng)導接到緊急停課的通知第一時間進行工作部署，班主任積極響應，及時通知到位。 校長室預判將進行線上教學，故在停課當天，緊急召開行政會議，著手布置防疫及線上教學工作安排。張香明校長從以下四點為我們的工作指明方向：一是全面排清學生在家學習工具的情況，確保人人能上課。二是及時加強線上教育教師技能培訓，特別要發(fā)揮團隊作用。三是要確保線上課堂質(zhì)量，教師每節(jié)課必須精心準備，校長室成員下沉隨機聽課。四是嚴格按上級要求安排每天的教育任務，不得增加學生負擔，確保學生身心健康。 在疫情期間本著“防控.學習”兩不誤的原則，學校啟動關(guān)于疫情防控期間線上教學工作預案，統(tǒng)一組織安排了線上授課學習。 全新的線上教學模式，對老師和學生來說都是一個新的挑戰(zhàn)。為保障線上教學效果，提升在線教學質(zhì)量，在校領(lǐng)導引領(lǐng)下，由教導處牽頭，學校全體教師相約線上會議。會議由錢麗萍副校長主持，傳達了教育局相關(guān)會議精神并布置了本校的線上教學工作。蔡文彪副主任對無線上教學經(jīng)驗的老師進行緊急培訓。 （二）學科全覆蓋，人員全參與 為保證線上教學有條不紊的開展，教導處迅速制定線上教學課表，班主任進行學生線上學習條件排摸，老師們開展集體教研，制定線上授課計劃，實現(xiàn)學科全覆蓋。 校長室?guī)ьI(lǐng)行政人員“下沉”一線實行隨堂聽課制，隨時督查學生的學習情況，并及時做出反饋與評價，促進師生共同進步，真正做到人員全參與。 二、“疫”無反顧，躬耕教育 （一）料峭春寒時，線上教學忙 按學校統(tǒng)一部署，疫情期間全力做好教學工作，各教師明確責任、細化分工，緊密結(jié)合學校實際，力求學生的每日學習從晨讀到自主學習指導，再到作業(yè)點評，形成一個良好發(fā)展的閉環(huán)。 左肩是責任，右肩是關(guān)愛。我校全體教師雖然身在家中，心中卻牽掛著學生，提前精心備課，線上用心授課，用實際行動實現(xiàn)“線上教學育英才，春風化雨潤無聲”的育人目標。老師們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開始了一次次跨越空間的線上教學。 每天，同學們“整裝就位”，早早等待在屏幕前。簽到打卡、晨讀背誦、日常鍛煉、認真筆記……聽他們書聲瑯瑯不絕于耳，看他們勤勉學習筆耕不輟。專心致志聚精會神是他們；冥思苦想潛心思考是他們；夙興夜寐學而不厭還是他們……他們也是這個非常時期的美麗模樣 ——窗外繁花似錦，屋內(nèi)伏案勤學朝朝暮。 伏案桌前的還有無數(shù)老師的身影，一場場師生互動，一次次輔導批改，一字字糾錯指正，一句句點評鼓勵，讓知識跨越山河，用關(guān)愛陪伴成長。 （二）基礎(chǔ)特色兩相宜，全面發(fā)展共奮進 為了響應“雙減”政策，減輕學生的作業(yè)負擔，教師充分發(fā)揮自主能動性，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，合理安排音樂欣賞、美術(shù)繪畫、室內(nèi)體育鍛煉等，豐富多彩勞逸結(jié)合，學生也樂在其中，促進“雙減”和“五項管理”政策雙落實。 音樂、美術(shù)老師依次進入所帶年級的各個班，帶領(lǐng)學生參與美術(shù)學習活動，關(guān)注學生的學習動態(tài)，從生活中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，孩子們用歌聲唱出抗疫的決心，用畫筆繪出希望的明天。 疫情形勢的嚴峻，拉開了孩子們和學校的空間與距離，學校的綠蔭場上也不見了孩子們奔跑跳躍的身影。學校的體育教師心系學生身體健康，保證學生每天不少于一小時的體育鍛煉，為學生的身體健康保駕護航。  除了體育鍛煉打卡，每日的室內(nèi)操，課后的眼保健操，望遠操孩子們也絲毫不落下。 疫情限制了孩子們走出大門的腳步，而詩歌為孩子們打開了眺望自然的窗戶。徜徉在詩歌的海洋里，孩子們吟詩、品詩、作詩，盡顯風采。此外，“百名朗讀者”培養(yǎng)活動也在如火如荼地進行中，老師們線上輔導朗讀，讓我們靜待佳作。 疫情終將過去，成長亦不會缺席。南開學校將與每個家庭同心協(xié)力共同抗疫，共“課”時艱，守護孩子的健康成長。 清風徐來香幾許，春光旖旎會有期。待到撥云見日時，一起奏響復學曲。 文字：胡佳琦譚邢歡圖片：吳晨曦