<p class="ql-block"><b>課程緣起</b>:</p><p class="ql-block"> “呼,呼……”</p><p class="ql-block"> “我來,噗,噗……”</p><p class="ql-block"> “我力氣大,呼,呼,呼……”</p><p class="ql-block">玩區域的時候,一陣嘈雜聲引起了我的注意,原來小朋友們在玩吹紙片游戲。</p><p class="ql-block">“小朋友們,你們誰能把我手里的這個紙片吹起來,才算真正的大力士”隨著我的一句話,小朋友們都吵我這邊看了過來。</p><p class="ql-block">“我一頓能吃三碗,我來!”陳宇航自信的搶過我手里的硬卡紙片,使出渾身解數吹了起來“呼,呼,噗,噗……”卡紙片微微顫動了一下!</p><p class="ql-block">“我來,我來!”馬璽如自告奮勇的擠到我面前“啊噗,啊噗,啊噗……”卡紙片紋絲不動安安靜靜的躺在桌面上……</p><p class="ql-block">“小朋友們,剛才你們吹的那張紙片輕輕一吹就滿天飛舞而這張卡片費盡九牛二虎之力為什么吹不動呢?”小朋友們你看看我,我看看你,腦袋上都畫了個大大的問號!“那老師和小朋友們一起來揭開這個謎題好不好?”小朋友們異口同聲地說“好……”</p> <p class="ql-block">在興趣的基礎上,讓孩子去發現、去探索、去研究,加深他們對紙的認識是很有意義的。我們及時地捕捉到孩子們對紙的興趣,于是《"紙"因由你 各種各樣的紙》的主題活動就在孩子們的質疑中產生了 ,同時我們也對此進行了一些深入的思考</p> <p class="ql-block"><b>課程目標</b>:</p><p class="ql-block">1.認識和了解生活中常見的紙(面巾紙、白紙、錫箔紙,皺紋紙、牛皮紙,卡紙)</p><p class="ql-block">2.感受各種紙的質地和用途的不同。</p><p class="ql-block">3.大膽說出自己對紙的理解</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">造紙術是我國的四大發明之一,那么讓我們來了解一下紙的制作過程吧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">原來生活中的紙多種多樣,有皺紋紙、 卡紙、包裝紙、彩紙、餐巾紙、復印紙、紙盒、報紙、紙杯……,這些紙都有不同的用途,給我們的生活帶來了方便。老師要請小朋友們來看一看、摸一摸、比 一比,來感知一下紙的厚薄、軟硬、光滑度等都有什么不同特點呢?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>尋找教室里的紙</b></p><p class="ql-block">隨后,我們還在教室里找到了各種各樣的不同的紙。</p><p class="ql-block">這是餐巾紙,我們會用它來擦汗、擦嘴巴等。</p> <p class="ql-block">周子宸????這是繪畫紙:我們可以用來畫畫哦,看我的畫的火箭??棒不棒????</p><p class="ql-block">楊浩軒:我畫的是航天飛機,我以后要做一名太空員</p> <p class="ql-block">劉梓涵????:這是紙巾,我們可以做紙巾浸染畫</p><p class="ql-block">包子權????:我浸染的紙巾好漂亮啊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">徐鵬????:這是折紙,我可以折出很多好玩的東西</p><p class="ql-block">胡宇飛????:老師你看我這的蝴蝶??好看嗎</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">通過本次教學活動讓幼兒感受紙的多樣性以及紙在生活中廣泛運用,知道節約用紙,了解紙是中國人發明的,是四大發明之一,嘗試用不同的紙進行藝術創作,體驗成功喜悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">好啦,今天的分享就到這里啦!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">關于紙的故事還在繼續!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們期待下次分享!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——未完待續——</p><p class="ql-block"><br></p>
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