bullying，走開！

紫蕭冷月

“鮮花盛開的地方，也有大灰狼。” 校園很美好，“霸凌”卻無處不在。集體生活中，難免會出現恃強凌弱的事件。怎么辦？大人常常會說：“小孩子嘛，沒關系的，不要小題大做了。”也正是這種放之任之、隨波逐流的態度，造成了“群體性失明”的氛圍，于是，給了那些“霸凌者”一種錯覺——“哈哈，我這么干，每人敢管我。”于是，對弱者的威脅恐嚇，孤立、行為欺凌、語言暴力等等，就會在群體的“失明”和沉默中，漸漸壯大起來。人們越沉默，“霸凌”就越強大。小小的心靈，小小的身體，又如何能承受這樣幽暗的壓力呢？粉紅，明亮，輕盈。反霸凌，給孩子一個明亮，輕盈的世界。來吧，我們一起閱讀。讓閱讀點亮我們的生活，讓閱讀給予我們強大的力量，讓閱讀指引我們走出“霸凌”的幽暗。對霸凌這個怪獸，我們勇敢地撕開他的丑惡，勇敢地說——不！ 下面這些書，相信一定給你一片明亮—— NO.1 《最低年級里最小的女孩》 她叫莎莉，是最低年級里最小的女孩。她總是非常——超級——特別注意許多事情：“秋天的樹葉從綠色變成金黃，湯米在走廊里被人絆了一跤。”“她看見凱文從滑梯上被推了下來，也看見他想要隱藏的淚水涌出來。”“她永遠網不了開家長會的那一天，比利高達的父親突然用力拖走了比利。”“她見過一句悄悄話能使人退縮害怕，像推土機碾壓過野地的小花。”莎莉看見的這一切，有一個共同的名字，叫“bullying”（霸凌）。它就像一頭怪獸，無處不在。可是，只有莎莉看見了這頭叫“bullying”的怪獸，其他人總是若無其事，熟視無睹。于是，怪獸“bullying”就越來越大，越來越威風。周圍的人，也越來越失明——他們越來越看不見怪獸“bullying”。其實，我們每個人都被怪獸“bullying”狠狠地咬傷過，可是，我們總選擇回避，忘記。這本書的了不起，就在于——勇敢地撕開怪獸“bullying”的丑陋面孔！最低年級里最小的女孩莎莉勇敢地站出來了！她伸出小小的手，堅定地說：“我不想再看到這些可怕的事情了。大家停止互相傷害吧！夠了！”真是奇跡！最小的女孩，最勇敢地撕開了怪獸的面孔！一開始，“有人在笑，根本不在意這個把手高高舉起的女孩”。然而，一個人的勇敢，會像一股強大的風，刮進很多人的心中，你看——就像卷起的波浪，一波又一波……莫莉第一個站起來，然后是麥克的雙胞胎兄弟，泰隆和泰瑞斯，亞曼達和保羅，他們推開了椅子，高舉起手臂。 原來，不是他們看不見，而是他們不夠勇敢。最小的女孩莎莉，用她強大的勇氣，喚醒他們的力量，擦亮了他們的眼睛，也找回了他們的信心。從此，世界恢復到原來的樣子——秋千還在搖擺，貓兒還會打架，獵犬還會狂吠，風箏還會卡在樹上。可是，人呢，就像清潔工人的鑰匙一樣，被堅固的鋼環緊緊系在一起，蘊藏了所有解決問題的秘密。讀到這兒，你一定明白了，解決怪獸bullying的秘密，是什么？ NO.2 《別想欺負我》 背上新書包上幼兒園的吉姆，面對大個子雷奧和討厭鬼盧卡擋住她的去路，推她，威脅她交出新書包，她好害怕——“求求你們了，讓我過去吧！”可是，求饒是無濟于事的。在他們的一次次威脅中，吉姆只能縮起來，想溜掉。怎么辦？心懷恐懼的吉姆，在課堂上，跟同學們聊“優點”，畫“優點”，寫“優點”，分享“優點”，還唱起了《優點歌》。漸漸地，吉姆知道了自己的優點——我可以很強大。這一回，面對雷奧和盧卡的欺負，她大聲問道：“難道你們除了找別人麻煩，四處搞破壞，就什么都不會了嗎？”哇！擲地有聲！堂堂正正！正氣凌然！雖然心中的恐懼和勇氣一直在打架，但她強大起來了！至于那個被兩個搗蛋鬼踩出一個洞的盒子，此刻的吉姆不需要安慰，他說：“就讓這個洞留著吧，這是他倆做壞事的證據。我們沒法改變破了的盒子，不過，我可以改變自己，讓自己變得強大！” “讓自己變得更強大！”這才是打敗“bullying”的正確模式！這本書的蝴蝶頁上，給我們羅列了很多有趣的“變強大，更勇敢”的方法，比如：唱讓人振奮的歌；把冒犯你的人當成空氣，對他一屑不顧；告訴冒犯你的人，他這么做很卑鄙，不夠光明正大，是個膽小鬼……再比如——隨身攜帶一樣寶貝這樣讀著，你是不是也找到了勇敢和強大的方法了！ NO.3《不是我的錯》一個孩子蒙著臉哭泣，是誰欺負他了呢？他身后有一群小朋友，對于小男孩的遭遇，所有的孩子都說：“不是我的錯。”“不關我的事。”“跟我沒關系。”……沒有人幫助小男孩，也沒有人承認是自己的錯誤。“我知道他為什么哭，但確實不是我的錯。”“我很害怕，我什么都不敢做，只能在一邊看看。”“那么多人在欺負他，我一個人也沒辦法，這不能怪我的。”“所有人都打了他，我只輕輕地打了一下他……”“不是我先打的，是別人先打的，所以不是我的錯。”“不是我的錯，是他自己太特別，跟我們大家都不一樣。”“他是個笨蛋，他被打一點都不奇怪，都是他自己的錯。”……每翻開一頁，你都看到一群孩子的前面，有一個不同的人在說話。每讀一頁，你的心情是不是越來越沉重——看見別人被欺負，你害怕了？看見別人打他了，你也輕輕打一下？看見他跟別人不一樣，就應該去欺負他嗎？是不是觸目驚心！看到別人被欺負，如果害怕，躲避，甚至加入“霸凌”的行列，這不就是為虎作倀，助紂為虐嗎？所以，這本書的作者在講完這些生活故事后，在一頁黑黑的紙上，寫下這么一句話：“和我沒有關系嗎？”他在警示我們，面對這么的事，真的和我們沒有關系嗎？接下來，這本書的后面全都是黑色的紙上，那些古老的而有近在眼前的照片——戰爭，車禍，環境破壞，無家可歸的孩子……真的和我沒有關系嗎？和我有關！這是一種社會責任感。先天下之憂而憂！我們需要這樣的責任感！“bulluing”這只怪獸，你弱它強，你強，它便弱了，最終消失了。所以，勇敢地站出來——跟我有關。 NO.4 《不要隨便欺負我》 大象趕走了在池塘里洗澡的河馬，因為大象比河馬大。河馬趕走了在路邊睡覺的獅子，因為河馬比獅子大；獅子趕走了睡著草叢里的花豹，因為獅子比花豹大；花豹趕走了在樹上享受威風的小猴，因為花豹比小猴大；小猴委屈地跳進媽媽的懷里，媽媽卻說：“孩子，你必須勇敢地反抗他。你回去告訴花豹，那根樹枝很粗大，足夠你們兩個一起待在上面。”可是小猴不敢——他個子比我大。于是，媽媽帶著小猴去找花豹。小猴鼓起勇氣：“這根樹枝很粗大，足夠我們兩個一起待了，讓我們像朋友一樣分享吧！你以后不可以再欺負我了。”果然，花豹答應了。于是——花豹對獅子說：“這里地方很大，足夠我們一起睡午覺了，讓我們像朋友一樣分享吧！你以后不可以再欺負我了！”獅子對河馬說：“這條路很寬，足夠我們一起休息了，讓我們像朋友一樣分享吧！你以后不可以再欺負我了！”河馬對大象說：“這個池塘很大，絕對盛得下我們兩個，讓我們像朋友一樣分享吧！你以后不可以再欺負我了！”最后，池塘里一片熱鬧，一片和諧。“這個池塘很大，不管是大個子，還是小個子，都可以一起進來玩，以大欺小是不對的，一起分享才快樂啊！”其實，孩子的“霸道”常常會在不經意間出現了。我們該怎么辦呢？故事知道怎么辦！就讀這本書吧。一邊讀，一邊想著：我是那個大象嗎？我是河馬？或者我是猴媽媽！生活中，面對比你“個子大”的人，你一定要勇敢地說——讓我們像朋友一樣分享吧！ NO.5 《簡愛，狐貍和我》 孤獨，是一種不需要經過翻譯，就能被所有人所理解的語言。“不管走到哪里，他們都在。他們寫在墻上的那些壞話也也。”進入青春期的少女伊蓮，在學校受到同學的嘲笑和排擠，她們說她胖，說她丑，還在廁所涂鴉寫她的壞話，伊蓮不是不想回擊，但她更想花實踐在自己喜歡的事情上。她喜愛閱讀，特別是《簡愛》。搭公交車回家的途中，她發現自己總是能沉浸在《簡愛》的故事中，而她與女主角的世界也開始有了重疊。某天，伊蓮與同學們被迫得參加學校的戶外宿營活動，當她以為每件事情都會比預期得還糟糕，卻得到了意外的收獲。這是一本關于校園“冷暴力”的書，語言嘲諷，被孤立，別排擠。青春期的少女伊蓮孤獨無助。可是閱讀《簡愛》這本書，讓她看見了另一個自己；遇見小狐貍，溫暖了她的孤獨。或許，讀書時擺脫無聊低俗的人群一條美好的途徑，讀書，讓你的內心不在空白，不在懼怕世俗的眼光。這本書的圖畫和文字，都耐人尋味。就靜靜地翻開書，讓目光停留在畫面上，多一會兒，心無旁騖地，灰色的孤獨里，另一種堅韌的力量——閱讀吧，擁有高貴的靈魂，不孤單。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

bullying，走開！

紫蕭冷月