“疫情在升級防控再加強”—董家店小學疫情防控演練紀實

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為進?步強化校園疫情防控工作，為進一步貫徹省市關于春季疫情防控工作的決策部署，切實保護廣大師生的身體健康，保障學校公共衛生安全，維護社會穩定，根據上級文件要求，我校于3月15日下午3點舉行了“疫情在升級、防控再加強”董家店小學疫情防控應急演練，本次演練以王彩珍校長為組長、尹桂東副校長為副組長的指揮下，學校班子成員、班主任及科任教師、后勤人員以及全體學生共同協作下，順利完成了應急演練任務。 召開演練部署、培訓會議 　　為高效完成本次應急演練，3月15日上午我校疫情防控指揮部召開了應急演練工作部署會議，會上王校長強調，本次演練要全員?度重視、每個環節不折不扣的進行落實，通過演練來檢驗和完善我校應急預案、熟悉應急處置流程、提升應急處置能力、防止疫情在校園蔓延。同時對演練過程中各項流程、細節進行了詳細的梳理，制定了《董家店小學新冠肺炎疫情防控應急演練方案》。要求參加人員積極、認真參加防控演練，并要高度重視，強調了演練方案的人員職責，責任落實到人。會議上大家認真傾聽，會議后大家認真閱讀方案，對演練工作了然于胸，為應急演練工作做好充足的準備。 演練成果 本次演練分為異常和正常兩個層面 正常情況 （一）、正常入校 在值班老師的指導下有序入校，入校時段，按照規定的時間段入校，四五六年級入校不得早于7:50，一二三年級入校時間不得早于8:00。經測體溫后，測量正常者繼續排隊沿規定路線走，體溫不正常者，進行復測，途中要保持前后1米距離，分別進入教室。 （二）、進教室晨、午檢 學生進校后班主任在教室前門口指揮，讓學生有序進入教室坐下，稍作休息調整，然后為每位學生測量體溫并填寫《晨、午檢記錄表》。 （三）、正常上課 班主任為全班學生講疫情防控相關知識，利用好疫情防控形成的寶貴教育資源，在課堂上集中開展疫情防控教育和愛國主義教育，扎實開展防控知識講解、心理輔導等，引導廣大學生熟悉在校“一日流程”，幫助學生增強防護意識，掌握防護技能，涵養家國情懷，砥礪奮斗精神。上課要求：師生戴口罩，不設置小組討論，師生不近距離接觸。 四）、課間如廁 學生統一留在教室，由班主任照看，第一節下課，錯時入廁，班主任組織學生按照規定路線保持間隔距離（1米）入廁。進入廁所：按照值班老師的指揮，有秩序進入，間隔一米，進入廁所后，按照標志位置方便，(特別是男生),按照廁所內方向標識進出，嚴禁逆向行走，如廁完成后，提醒學生用洗手液或者香皂按照七步洗手法有序洗手，進入教室。在男女學生出廁所后，遇到有交叉或者并隊時，要有秩序，相互之間要配合好，不擁擠，不碰撞，不交談。 （五）、午餐 2名看餐管理人員組織學生站排、餐前洗手，并組織發餐盤，間隔大于1米就餐，就餐時必須在單人單桌，不得聚集、交流。 （六）、課間活動 （六）離校 由班主任管理學生直接從教室門口站排離校，班主任需送學生到家長接送學生處。 異常情況 1、入校時有發熱情況： 一位“學生”在入校時有發熱癥狀，體溫超過37.3，學校立即啟動應急預案。場景1：扮演學生（林天騏）被測溫員（馮月嬌）送臨時隔離區（尹桂東副校長）復測，如果復查正常，可以入班。如果復測體溫超過37.3，隔離室管理人員（姜朋云身穿隔離服目鏡，提前準備好隔離室所需的防疫物資及記錄本）帶領疫情學生進入隔離室，打電話告知班主任、學校領導、學生家長，并對學生情況進行了解記錄，送往醫院就醫，王校長打電話上報教育局、疾控中心，同時對隔離室進行消毒。 異常學生體溫超過37.3℃ 帶到隔離區咨詢 上報校領導 帶到隔離室再次測溫調查近期狀況，同時聯系家長，上報中心校。 對隔離室進行消殺 2、上課期間發生異常情況： 上課期間一位同學（趙京澤）不舒服，一年級班主任趙妍妍對學生體溫檢測異常，立即啟動應急預案，聯系家長，詢問近期有無接觸外來人員，同時通知學校負責人，負責教師將其帶往隔離室，組織專門負責老師帶領學生進隔離室觀察，復測體溫超過37.3，隔離室負責人再次對學生情況進行詳細詢問，做好記錄，同時聯系家長就醫，王校長打電話上報中心校、教育局、疾控中心，對教室進行消殺。 發現異常學生，體溫多次測量超過37.3℃ 咨詢到該生家里有返朝人員，班主任老師馬上聯系學校領導，上報。同時班主任老師指導其他學生有序離開教室。 帶往隔離室，進行再次測溫，進一步詢問近期有無接觸外來人員，結果上報學校，同時聯系家長。 對異常學生走過的路線以及教室進行消殺。 　　此次疫情防控應急演練準備充分，堅持“快”、“細”、“嚴”、“實”的工作原則，突出演練的實戰性、壓實責任，操作程序科學規范、流暢，所有參演人員干練認真，掌握了疫情防控的工作要領和實施標準，達到了預期的目的。 總結 　　演練結束后，王校長對這次應急演練進行總結，通過此次新冠疫情應急演練，全面檢驗了學校應對突發事件的全過程、全流程處置工作，確保出現突發事件能得到及時、有效的處理，從而保障學校教育教學工作的有序開展，保護廣大師生的生命安全和身體健康，全面提高學校傳染病的應急反應能力。