幼小銜接攜手同行

【軒昂·儒雅】溫宿縣第八中學(xué)

從幼兒園到小學(xué)是為孩子打好人生底色的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了建立科學(xué)銜接的教育生態(tài)，減緩銜接坡度，幫助幼兒園兒童為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，為我校幼小銜接工作開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。溫宿縣第八中學(xué)于3月16日前往稻香路幼兒園，開展“幼小銜接教研活動(dòng)”。 　　校長安睿、教務(wù)處主任馮元旦、小學(xué)語文教研組組長鐘寒新、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長陳嵐同稻香路幼兒園的老師們共同參加了本次活動(dòng)。 　　首先在校長安睿的帶領(lǐng)下，我校代表教師同稻香路幼兒園的老師們對(duì)本次教研活動(dòng)的開展做了交流探討，針對(duì)教師們關(guān)心的熱點(diǎn)問題和困惑展開對(duì)話，為幼兒園教師們教學(xué)活動(dòng)的開展提出意見與建議。 　　隨后我校教師們針對(duì)幼兒園的課堂教學(xué)展開解讀與研究，走進(jìn)學(xué)前班古麗乃孜·安外爾老師的數(shù)學(xué)課堂和大5班周瑾老師的語文課堂當(dāng)中。 　　數(shù)學(xué)課堂中古麗乃孜老師利用積木游戲，通過豐富多彩的課堂游戲來帶領(lǐng)孩子們找出顏色變化的規(guī)律，以此來認(rèn)知簡單的規(guī)律變化。 　　語文課堂中周老師利用多媒體設(shè)備，在歡樂的游戲探索當(dāng)中處處滲透“山”字的學(xué)習(xí)，不知不覺便在游戲中讓孩子們學(xué)會(huì)了“山”字。 　　最后在稻香路幼兒園多媒體室針對(duì)這兩節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課和交流探討。我校小學(xué)語文教研組組長鐘寒新充分肯定了語文課堂中孩子們對(duì)于課堂的專注度和口語表達(dá)訓(xùn)練環(huán)節(jié)的設(shè)置，能夠很好地實(shí)現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的樂學(xué)模式，同時(shí)認(rèn)為在幼兒園課堂當(dāng)中要充分利用好口令來糾正孩子們的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正課堂中孩子們發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題。 　　小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長陳嵐對(duì)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置給予了高度的評(píng)價(jià)和贊賞，教學(xué)環(huán)節(jié)新穎且完整，適合于幼兒園學(xué)段的學(xué)情，同時(shí)認(rèn)為課前教學(xué)目標(biāo)的明確是上好一節(jié)課的前提，課堂紀(jì)律的教育是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，對(duì)于課堂環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)把控是上好一節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)。 　　最后我校教務(wù)處主任馮元旦做出總結(jié)，認(rèn)為針對(duì)兒童的教學(xué)過程中，語言的引導(dǎo)是至關(guān)重要的，要充分利用好表揚(yáng)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語言，在潛移默化中培養(yǎng)好孩子們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。 　　稻香路幼兒園園長李明君總結(jié)到，要在交流中學(xué)習(xí)，在交流中成長，我們幼兒園將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在幼兒教育教師專業(yè)成長上獲取更大的進(jìn)步。 　　本次“幼小銜接教研活動(dòng)”的開展，不僅是一次“幼小銜接”教育理念的碰撞，更是促進(jìn)“幼小銜接”教育實(shí)踐的深度融合，攜手為孩子搭建良好過渡的階梯，為兩校后續(xù)幼小長效教研奠定了良好的基礎(chǔ)。