“和孩子玩認(rèn)知能力的小游戲”—《不輸在家庭教育上》學(xué)習(xí)分享

嘟嘟

<h3>學(xué)校：敦煌市幼兒園大八班<br><br>審核：孫老師<br><br>編輯：杜鈺斐爸爸<br><br>參與：大八班全體<br></h3> <h3>什么是認(rèn)知能力？<br>認(rèn)知能力指接收、加工、儲(chǔ)存和應(yīng)用信息的能力。它是人們成功的完成活動(dòng)最重要心理?xiàng)l件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。<br>心理學(xué)家研究表明：3-6歲的學(xué)齡前兒童處于認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵期。</h3> <h3>吳梓涵家的游戲是不是大家都開展的游戲呢！</h3> <h3>美國(guó)心理學(xué)家加涅提出3種認(rèn)知能力：<br>言語信息（回答問題的能力）；<br>智慧技能（回答為什么和怎么辦的能力）；<br>認(rèn)知策略（有意識(shí)地調(diào)節(jié)與監(jiān)控自己的認(rèn)知加工過程的能力）。<br>5歲左右的兒童已能初步理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，初步掌握平面圖形的基本特征，能運(yùn)用表象進(jìn)行加減，能初步理解集合與元素之間的關(guān)系等。</h3> <h3>如果你的孩子已進(jìn)入了所謂的“玩耍時(shí)期”，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，3-6的孩子無論在身體成長(zhǎng)、認(rèn)知發(fā)展、語言能力、心理成長(zhǎng)、情緒表達(dá)、以及社交技能方面都有很大的變化。</h3> <h3>1、孩子是通過游戲來學(xué)習(xí)的，特別是當(dāng)父母參與其中時(shí)；家長(zhǎng)是孩子最好的玩伴，尤其是甚是獨(dú)生子女，父母的參與可以讓孩子的學(xué)習(xí)過程變得更有趣。</h3> <h3><br>2、與孩子一起玩，你會(huì)有意想不到的收獲；我們所缺的，只是對(duì)“玩”的靈感而已～因?yàn)閬G失童心太久，很多人已經(jīng)不會(huì)像孩子一樣玩了。</h3> <h3>我通常鼓勵(lì)和孩子一起瞎玩，隨便抓起身邊的小零件就變成一個(gè)教具。當(dāng)然，瞎玩也是有心機(jī)的，每一個(gè)瞎玩的背后都帶著一定的目的。實(shí)際上也是認(rèn)知的體現(xiàn)。</h3>