“創班級文化建設展文明校園風采”——鐵十五局教育集團班級文化建設主題月活動紀實

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班級文化是教育教學及班主任管理工作不可或缺的部分，它是一種特殊的教育形式，在我們的教育教學和班級管理中起著潛移默化的作用和"潤物細無聲"的育人功效！ 觀摩賞析 3月11日，在春日融融，和風陣陣的三月天，鐵十五局教育集團推進班級文化建設，由翁校長和謝校長帶隊，帶領全體班子成員和班主任，深入班級進行觀摩，開始評比活動！ 班主任們到場，參觀、學習、取長補短。 六年級團隊 六年級“天天向上散發著耀眼的光芒……”朗朗上口的歌詞，自信洪亮的聲音，展示著六年級小少年蓬勃向上的風采。“超越隊、鋒芒隊、奮勇隊、卓越隊”激情澎湃的隊名，洋溢著少年的意氣風發。走進一間間寬敞明亮的教室，一面面班級文化墻熠熠生輝，別樣的“寫作天地”、展示成果的“作品欄”、特色的“班風、班訓、班主任寄語”，風格各異的“許愿墻、時事欄、讀書角”等，把育人內涵滲透在班級文化的各個方面。 五年級團隊 在五年級各位老師與學生的積極準備下，各班的班級文化建設也精彩紛呈，內容設計豐富新穎。五( 2 )班將現代多媒體技術與實時評價相結合，利用“班級優化大師”給予學生及時多元化的評價。五( 1 )班學生的繪畫栩栩如生，神靈活現，讓一張張閱讀卡變得生動有趣。＂文化墻＂有學生的寫作、美術等作品，記錄著學生成長的足跡。“圖書角”存放著各種書籍，能幫助學生充實自己，拓寬視野，使書香進入班級，書香浸潤校園。各班都能根據本班的特點，設計出包含濃郁的文化氣息、具有一定審美價值的班級文化，讓人賞心悅目。 四年級團隊 在四年級班主任們和學生的共同努力下，每一間教室都布置得生機盎然，充滿趣味。一頂頂可愛鮮艷的小紅帽，像一朵朵綻放的花朵，自信、陽光、向上。班名、班級口號、班級照片、班級公約、作品展示等一個個內容豐富、生動有趣的專欄成功地展示著班級風貌。 三年級團隊 三年級孩子也在以不同的方式，從不同角度展示著班級特色文化。“和老師合影、換同桌、領隊一次……”一個個天真美麗的心愿藏在一張張“心愿卡”中，這讓班級文化顯得生動富有趣味。 二年級團隊 二年級同學們擔當小小解說員，為各位老師們講解班級的文化建設。教室中的一花一草，一圖一字都體現著孩子們的奇思妙想。孩子們用自己的雙手和智慧讓教室的每一面墻都開口說話，把教室變成知識的樂園，學習的海洋，成長的搖籃。 一年級團隊 在一年級各班師生共同參與下對班級墻壁進行精心設計、細心布置。清晰細致的“班級評比欄”；干凈整潔的“衛生角”，書香彌漫的“圖書角”，圖文并茂的“黑板報”，催人奮進的“班級公約”，讓墻壁成為“美麗的名片”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。 孟家莊分校 孟家莊分校六個班級立足實際，利用班級板報、讀書角、宣傳欄等突出班級特色。一幅幅繪畫、一張張字帖、一個個榮譽，都讓孩子們有深刻的歸屬感和榮譽感；清潔優雅的教室，寬敞明亮；圖書角整齊的書籍，散發著知識的芬芳。每一個精彩細微之處都滲透著老師和孩子們的智慧和創造力。 幼兒班社團活動教師書法展示 “三尺講臺存歲月，一只粉筆寫春秋”，寫好粉筆字是每一個教師必須具備的基本功之一。一行行賞心悅目的粉筆字或方正或圓潤、或清秀或蒼勁。每一個字，無不展現了學校教師嚴謹認真、積極進取的教育初心。 交流分享頒獎儀式 通過本次的活動，學生在教師的指導下，得到鍛煉，給他們營造了一個舒適溫馨的學習環境。好的環境能給學生潛在的、以無意識的形式影響班級中的學生，建立良好的班級文化，塑造積極向上的班級精神，讓每個學生在學習和教育中有一個舒適美麗的環境，讓孩子們在這樣的文化氛圍中健康成長。 宗旨：讓每個孩子擁有自主的人生理念：立德樹人自主發展自我成長校訓：自信做人自主做事校風：自主啟智自主養德教風：自主鉆研愛生樂教學風：自主合作善思樂學 監制：翁雙菊謝建麗策劃：李華偉編輯：王婷郜曉曉白燕霞文字：楊曉曉攝影：各班老師