“守正創(chuàng)新知教材，潛心育人奔時代”——富裕縣語文部編版教材第二學段教研活動紀實

富裕縣逸夫學校劉辛

春回佳城，綠柳吐煙，陌上花綻。三月，春風吹拂，柳絮飄飄，在這美麗的月份里，為了全面提高語文課堂教學水平，努力打造有效課堂，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2022年3月10日在進修學校語文教研主任曲鑫的帶領下，春季線上小學語文第二學段教研會正式開始。 　　此次研培會由關琳琳老師主持。培訓會分為三個部分：課例觀摩、經驗交流和專家引領。 課例觀摩 　　首先，由來自富裕縣優(yōu)秀的5位語文教師給大家分享優(yōu)秀課例。 　　來自塔哈鎮(zhèn)中心學校的張洪淼老師帶來的優(yōu)秀課例《貓》。本節(jié)課教學思路清晰，課堂氣氛活躍，多種識字方法，激發(fā)了學生學習的興趣。 　　來自富路鎮(zhèn)中心學校的姜沫老師優(yōu)秀課例展示了《納米技術就在我們身邊》，姜老師緊緊圍繞教學目標展開教學，通過多種角度提問題并解決問題，引導孩子們理解課文，使學生積極參與到學習活動中。 　　友誼鄉(xiāng)中心學校楊春艷老師的優(yōu)秀課例《該不該實行班干部輪流制》，在教學過程中，以新學期的班干部選舉為切入點，通過喚起學生的回憶，促進學生積極思考，主動交流自己的想法做法，在交流的過程中，注意培養(yǎng)學生的觀察力和力和表現(xiàn)力 　　龍安橋鎮(zhèn)中心學校關琳琳老師優(yōu)秀課例《看圖畫，寫一寫》，課程以文本為切入點，引導學生展開豐富的想象，練習說話，切實落實了語文學科的語用功能。 　　富海鎮(zhèn)中心學校的陳丹丹老師的優(yōu)秀課例《語文園地七》，在學習中，通過一系列的問題設計學習訓練，激發(fā)了學生主動思考問題，提高了學生學習語言文字的興趣和積極性，培養(yǎng)了學生自主發(fā)現(xiàn)新知識的能力。 　　每一位線下學習的教師都在認真聆聽與記錄。 　　通過優(yōu)秀課例的觀摩，語文老師們習得了新的課例教研方法，學會了要從自身教育開始，認真研讀教材，明確學段目標，創(chuàng)設教學情境是教學內容生活化和情緒化，才能為全面提升教學質量奠定堅實基礎 專家引領 　　由實驗小學中段語文教師王春榮、高磊、王佳、曹維維、柳琳琳、孫晶團隊研修《深研教材共促成長——部編版語文第二學段教學建議》，六位老師的講述行云流水，如詩如畫，謙和而又不失能量，以詩意的方式像我們解讀了教材編寫意圖、理解教材、使用教材，進一步推進小學教材改革。 　　實驗小學語文研修團隊針對第二學段語文教學的建議，為語文教師在教學中得到可行性的建議，充分的發(fā)揮了專家們的輻射帶動作用。 經驗交流 　　正所謂：沒有閱讀就不會有個體心靈的成長，就不會有人精神的發(fā)育。 為了提升對閱讀重要性的認識，六位教師結合自己的教學經驗，從多個方面介紹了如何引導學生課內外閱讀的具體做法。 　　來自逸夫學校的劉辛老師就小學生課內語文閱讀與課外拓展有效結合進行了經驗介紹。 　　紹文鄉(xiāng)中心學校王東利老師以《溫故知新及拓展鞏固應用再提高》為主題對語文園地進行經驗淺談。 　　友誼鄉(xiāng)中心學校的叢珊珊老師以《淺談小學作業(yè)常見問題及解決辦法》進行了經驗交流。 　　友誼鄉(xiāng)中心學校姜東娟老師以《與你同行優(yōu)化閱讀教學》進行了經驗介紹 　　富裕縣實驗小學張春華老師以《讓口語交際訓練貫穿整個語文課堂》為主題經驗介紹。 　　友誼鄉(xiāng)中心學校郝玲玲老師以《書香潤心靈閱讀促成長》為主題，像我們介紹了如何培養(yǎng)學生資助閱讀的能力。 　　線上研修，雖然改變了培訓形式，但不變的是對教研的追求，對專業(yè)的信仰。本次線上培訓，讓第二學段的小語教師們受益匪淺，有效的推進教師的實踐與反思，也為以后的語文教學工作的有序開展鋪上了奠基石。