落實“雙減”政策構建高效課堂———臨夏市第二中學“雙減”背景下的“五課”教研活動

梅語

陽春布澤，萬物生輝，在這春光明媚的三月，為繼續深入貫徹落實“雙減”政策，構建優質高效課堂,扎實推進課堂教學改革,提升教師教學技能,提高課堂教學質量，2022年3月2日—11日，我校教研室組織開展了主題為“落實雙減政策，構建高效課堂”的教研活動，本次公開課由石萍萍等13位新近調入我校的教師執教，同教研組教師和無課的教師積極參與了聽課和評課活動。 　　承擔公開課的13位教師以先進的教學理念，新穎的教學設計，流暢的教學過程充分展現了扎實的教學基本功和專業素養。 語文課堂風采 　　石萍萍老師和馬淑蘭老師都以新穎的課堂導入，激發了學生學習的興趣。教學中石老師以身示范，深情的誦讀把同學們帶入千年前，感受古人好學善教的勤勉精神；馬老師注重對學法的的指導，引導學生合作探究，給學生充分閱讀和思考的空間，兩位老師的課堂，思路清晰、環節緊湊、扎實有效。 數學課堂風采 　　蘇志升老師合作探究式教學，突出了學生的主體地位，教師引導學生練習，在師生互動，生生合作中學會了本節課的知識。田申云老師教學中講練結合，通過不同形式的練習，鞏固了所學知識。 英語課堂風采 　　馬海云老師為我們呈現了一節課堂設計新穎，教學思路清晰，課堂內容扎實的高效英語課。張睿老師在教學中創設情景，學生積極參與，師生互動，生生互動，在學生的感知、體驗、實踐、參與、合作中實現了教學目標，學生感受到成功的喜悅。 物理課堂風采 　　毛小艷、王永強、徐定坤三位老師，或巧設游戲，或走進生活，或動手實驗，他們精心創設情景，瞬間點燃了學生濃濃的求知欲，師生在互動、交流、探索、實踐中完成了學習任務。 生物、地理課堂風采 　　丁超老師用視頻引出問題，用問題引出實驗，引導學生動手實驗、仔細觀察、認真思考，既激發了學生學習的興趣，又在實踐中獲得了知識。丁麗莉老師讓學生化身小導游，一起走進美麗的東南亞，最后又以有趣的小故事拓展延伸，寓教于樂，提高了學習效率。 體育課堂風采 　　慢跑熱身，原地徒手操，1分鐘跳繩，米蛙跳，米鴨子步，跳繩接力……一個個有趣的活動，在馬學義老師的組織引導下，有序進行，同學們通過練習，提高了力量、速度與靈敏性。 　　學校領導和同學科教師積極聽課，尤其是一些青年教師跨學科聽課，在聽課中學習，在學習中提高…… 評課是教學研究活動的一個重要方面，也是提高教師綜合素質和整體水平的有效途徑之一，公開課結束后，各教研組深入開展了評課活動。評課的過程中，每一位教師積極發言，對課堂教學透徹地分析和總結，促進和推動了教學研究的深入發展。通過評課，及時與執教教師認真分析這節課的優缺點，提出改進意見，克服不足，明確努力的方向，提高教育教學水平，轉變教育觀念。 　　“路雖遠行則將至，事雖難做則必成。”以生為本，以心換“新”，“雙減”是一次教育改革，也是一次教育的回歸，本次公開課教學活動，有力地推動了“雙減”政策的落實，促進了高效課堂的構建。“雙減”之下提質增效任重道遠，我們將繼續以生為本，與時俱進，立足學生核心素養，深耕課堂教學，不斷錘煉教學智慧，讓“雙減”走向深處，落到實處。